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小学科学课堂探究式学习与非智力因素培养研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨探究式学习与非智力因素培养之间的关系。通过分析现有教学问题，提出针对性的教学策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供有益参考。

关键词：小学科学；探究式学习；非智力因素；教育质量

一、问题的提出

（一）1.小学科学课堂探究式学习的重要性

在当今这个科技日新月异的时代，科学教育在我国基础教育中占据着举足轻重的地位。小学科学课堂作为培养学生科学素养的起点，其教育质量的高低直接关系到国家未来科技人才的培养。探究式学习作为一种以学生为主体的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。然而，在