第三单元：第4课时 用2～6的乘法口诀求商（1）（分层作业）（学生版）.docxVIP

【分层作业】2025-2026学年人教版二年级数学上册（新教材）

第三单元：1～6的表内除法

第4课时用2～6的乘法口诀求商（1）

（重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析）

知识点01：用2～5的乘法口诀求商

1、算理理解：除法是乘法的逆运算，用2～5的除法口诀求商，本质是根据“积÷一个因数=另一个因数”，从对应的乘法口诀中找到与被除数、除数匹配的口诀，从而得出商。

2、计算步骤：

（1）明确除法算式中的被除数（总数）和除数（平均分的份数或每份的数量）；

（2）思考“除数和几相乘得被除数”，找到对应的2～5的乘法口诀；

（3）写出口诀对应的另一个因数，即为商。

【名师点拨】

（1）口诀与算式的对应要准确：避免混淆“除数”和“商”对应的口诀数字。

（2）区分乘法与除法的意义：不要将“求商”与“求积”混淆。乘法是求总数，除法是已知总数求份数或每份数，需结合题目情境判断用乘法还是除法。

（3）口诀记忆要熟练：2～5的乘法口诀是求商的基础，若口诀记忆不熟练，会直接影响求商速度和正确率，需通过反复背诵、对口诀等方式巩固。

【典型例题1】篮球场上有10个篮球，小朋友每次拿走2个，次能拿完。列出算式为：。用到的口诀是。

【典型例题2】计算时，与12÷4用同一句口诀的算式是（????）。

A．12÷2 B．8÷4 C．4＋4＋4

【变式训练1】8里面有（）个4，可以列算式（），计算时用到的口诀是（）。

【变式训练2】9个小朋友玩拍皮球游戏，每组3人玩一个皮球，需要多少个皮球？

（????）

一、选择题

1．把6朵平均分给3个小朋友，每个小朋友分得（????）朵。

A．1 B．2 C．3

2．在一道除法算式里，除数和商都是3，被除数是（????）。

A．3 B．9 C．1

3．被除数是6，除数是3，商是（????）。

A．9 B．2 C．18

4．计算20÷5和20÷4时都要用到口诀（????）。

A．四五二十 B．三五十五 C．4×5

5．从15里连续减去5，（????）次才能减完。

A．2 B．3 C．4

二、填空题

6．

（1）上图表示每盘有（）个梨，有（）盘，一共有（）个梨。

用乘法算式表示为：。

（2）也可以表示把（）个梨平均放在（）个盘子里，每个盘子放（）个。

用算式表示为：。

（3）还可以表示一共有（）个梨，每（）个放一盘，可以放（）盘。

用算式表示为：。

7．圈一圈，填一填。

将下面的12个▲平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（????）个▲。

12÷（????）＝（????）（个）

8．计算25÷5＝5时，用到的乘法口诀是（）。

9．8的5倍是（），9是3的（）倍。

10．看图填一填。

一共有（）朵花。每人分2朵，可以分给（）人，每人分3朵，可以分给（）人。

11．看图填空。

（1）有（）个草莓，平均放在（）个盘里，每盘放（）个。

列算式表示是（）（个）。

（2）有（）个草莓，每（）个放一盘，放了（）盘。

列算式表示是（）（盘）。

12．根据口诀分别写出两个不同的乘法算式和两个除法算式。

四五二十：（）；（）；

（）；（）。

13．第一行：□□□□□□□□□

第二行：□□□□□□□□□□□□□□□

（1）第一行添上（）个□，就和第二行同样多；

（2）第二行拿（）个□到第一行，两行□个数就同样多。

14．被除数是8，除数是2，求商的算式是（）。

15．如果一顶可以换4双，2双可以换3条，那么一顶可以换（）条。

16．

一共有（）根骨头，每只小狗吃3根，可以分给（）只小狗。如果一只小狗1天吃2根，可以吃（）天。

17．看图填空并列算式。

根据上图可写出（）道乘法算式和（）道除法算式。

乘法算式：???除法算式：