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初中数学课堂学习共同体构建与数学思维培养研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨学习共同体的构建与数学思维培养的有效途径。通过分析当前初中数学教育中存在的问题，提出构建学习共同体的重要性，以及如何在数学课堂中培养学生的数学思维，为提高我国初中数学教育质量提供参考。

关键词：初中数学；学习共同体；数学思维；培养

一、问题的提出

（一）初中数学课堂学习共同体构建的必要性

1.提高学生个体学习能力

在传统的数学课堂中，学生往往以个体为单位进行学习，容易导致学习效果不佳。构建学习共同体，使学生在互动、合作的过程中互相学习、互相促进，有助于提高个体学习能力。例如，在解决数学问题时，学生可以相