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七年级语文期末复习词语运用题汇总

词语是语言的基石，词语运用能力的强弱直接影响着我们的阅读理解与表达交流。在七年级语文学习中，对词语的认读、理解、辨析和运用是核心考点之一。为帮助同学们更好地进行期末复习，巩固词语基础，提升运用能力，特汇总以下常见词语运用题型及示例，并辅以简要解析，希望能对大家有所助益。

一、字音字形辨析

这类题目主要考查同学们对汉字读音和字形书写的掌握程度，是词语运用的基础。

例题1：给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。

(1)他徜（）徉在文学的殿堂，汲取着知识的营养。

(2)面对困难，我们要保持乐观的心态，不要沮（）丧。

(3)他的作文立意新颖，语言流chàng（），获得了老师的好评。

(4)我们要遵守课堂纪律，认真听讲，积极fù（）习。

解析：此类题目要求同学们平时注重积累，准确记忆字音字形。注意多音字、形近字、易错字的辨析。

(1)cháng(2)jǔ(3)畅(4)复

例题2：下列词语中没有错别字的一项是（）

A.嘹亮烘托花枝召展呼朋引伴

B.贮蓄澄清翻来复去各得其所

C.静谧诀别人声鼎沸截然不同

D.分歧瘫痪喜出忘外油然而生

解析：此题考查对字形的辨析。A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“喜出忘外”应为“喜出望外”。故正确答案为C。

二、词语辨析与选用

此类题目考查对近义词、形近词的理解与辨析能力，要求根据具体语境选择最恰当的词语。

例题3：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

(1)春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，十分________。

(2)他________地讲述着自己的经历，听众们都听得入了迷。

(3)我们要________时间，努力学习，将来为祖国贡献力量。

A.美丽津津有味珍惜

B.漂亮绘声绘色爱惜

C.绚丽娓娓动听珍惜

D.绚烂滔滔不绝爱惜

解析：解答此类题，需结合语境，从词语的感情色彩、语义轻重、搭配习惯等方面入手。

(1)“绚丽”比“美丽”、“漂亮”更能突出色彩的丰富和灿烂，“绚烂”也有此意，但“绚丽”更常与花朵搭配。

(2)“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，符合“讲述经历”且“听众入迷”的语境。“津津有味”侧重自己投入，“绘声绘色”侧重描述生动，“滔滔不绝”侧重话多。

(3)“珍惜时间”是固定搭配，“爱惜”多与具体事物搭配，如“爱惜粮食”。

综合考虑，正确答案为C。

例题4：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他做事总是那么认真负责，一丝不苟，让人敬佩。

B.这次活动丰富多彩，同学们都踊跃参加，乐此不疲。

C.小明上课总是精力不集中，心不在焉，成绩自然不理想。

D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大量读者。

解析：此题考查词语的正确运用。D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。故正确答案为D。

三、成语（熟语）运用

考查对成语含义的理解及其在具体语境中的正确运用能力，包括判断成语使用是否恰当。

例题5：下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.运动会上，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，都想为班级争光。

B.他知识渊博，说起话来总是口若悬河，左右逢源。

C.这部新上映的电影情节引人入胜，看完后让人回味无穷。

D.他在课堂上答错了问题，弄得面红耳赤，声名狼藉。

解析：A项“蠢蠢欲动”含贬义，指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，用在此处不当。B项“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利，也比喻办事圆滑，此处形容说话不恰当。D项“声名狼藉”指名声败坏到了极点，程度过重。C项“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，使用恰当。故正确答案为C。

例题6：请根据意思写出相应的成语。

(1)形容草木丛生的样子，也形容繁荣兴旺的景象。（________）

(2)指做事认真细致，一点儿不马虎。（________）

(3)形容因害怕或担心而不安。（________）

解析：此类题考查成语的积累和理解。答案分别为：(1)郁郁葱葱(2)一丝不苟(3)忐忑不安(或惴惴不安)

四、词语搭配

考查词语之间的合理搭配能力，包括动宾搭配、偏正搭配、主谓搭配等。

例题7：下列词语搭配有误的一项是（）

A.改善生活提高水平明确目标

B.端正态度发扬传统发挥作用

C.增长见识增强体质增进友谊

D.严格批评严密计划严肃要求

解析：D项中，“严格批评”搭配不当，应为“严厉批评”；“严肃要求”搭配不当，应为“严格要求”；“严密计划”可改为“周密计划”。故正确答案为D。

五、根据语境选择/填写词语

要求根据上