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教师资格证幼教保教知识与能力答题技巧点拨及例题

《保教知识与能力》题型及分值分布

１、单项选择题（共１0道,每小题3分,共30分)

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2、简答题(共2道，每小题15分,共３0分)

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3、阐述题(共１道，每小题20分,共２0分)

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4、材料分析题（共2道,每小题２0分,共４０分）

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5、活动设计题(共1道题,共30分）

－—－—--——————-—-－---（做题时间在30分钟之内）

单项选择题解题方法与答题技巧

1、直接选择法,即直接选出对的项,假如应考者该考点比较熟悉,可采取此方法,节约时间;

２、间接选择法，即排除法．如对的答案不能直接马上瞧出,逐个排除不对的得干扰项,最终

选出对的答案。

3、感觉猜测法：经过排除法仍有２个或3个答案不能拟定,甚至4个答案均不能排除，可以

凭感觉随机猜测,排除得答案越多，猜中得概率越高．千万不要空缺。

４、比较法:命题者水平再高，有时为了凑答案,句子或用词不就是那末专业化或显得又太专业

化,经过对答案与题干进行研究、分析、比较可以找出某些陷阱，去除不合理备选项,从而

在应用排除法或猜测法选定答案。

５、逻辑推理法:采取逻辑推理得方法思考、判断与推理对的得答案.

另：单项选择中，最符合题意得选项指得就是最对的最全方面得选项，例如,若A、B两项都就是

对的得，但就是Ｂ项得内容覆盖了Ａ项得内容，则Ｂ项就是最符合题意得最对的答案．

单项选择型选择题猜答得分得机遇

原则化考试用得比较多得就是单项选择型选择题,例如四选一题型.回答这种题目，一方面要注意题

目阐明中就是否有答错倒扣分得规定，如没有,当碰到不能必定选出对的答案得题目时,千万

不要放弃,应该猜答。假如试题阐明中有答错倒扣分得规定,对于一个干扰项也不能排除得

题目,考生不要猜答。但就是您若能必定地排除一个或两个干扰项，余下得选项可以猜答,这

时得分得机遇不小于失分得机遇.

定义判断实战技巧

做好定义判断题得关键在于紧紧围绕题目中給出得定义，特别就是定义中那些含有重要内涵得关键

词。作为一个概念得定义，其通常都就是相当严密得,对于事件发生得前提条件、成立得必要

条件以及最终得落脚点即中心语都会給出明确得界定，应试者在瞧到—个定义时一方面就应该

标出这些关键词,然后再阅读下面給出得事例选项，相应瞧该事例就是否符合定义中得规定。

假如可以辨别开哪些符合哪些不符合,那么对的答案不难得到.在深刻把握定义判断内涵得

基础上，教授研发了定义判断得三大实战技巧——两步对位法＋充分运用排除法＋合理运用

背景知识.

实战技巧：

（1）、两步对位法。两步对位法,即在解定义判断题时,分“两步走＂:

第一步，对定义进行迅速扫读，在瞬时记忆得基础上,达成对定义得初步了解,并同时确

定出潜在解题点，这一过程必须在尽量短得时间内完成.

第二步,带着选项回定义对位潜在解题点，对定义进行二次阅读，拟定关键解题点，进行求解。

潜在解题点，即在定义描述中可以相对于其她定义成份有相对明显排她性或辨别度得词

或短语，而且，在每个定义中,其基本上就是固定出现得,这便为我们迅速定位潜在解题点提

供了保障。关键解题点即可以必定对选项得符合性进行否定得词或短语。通常来说，每道题

得关键解题点都不就是固定得,但就是都应包含在潜在解题点之中，而且，每道题得关键解题点

应该极少,通常为1—2个。

(２)、充分运用排除法。排除法在考试中相对于直接用定义去验证选项，具备更强得

操作性，可以最快、准确率最高地进行求解。

(3）、合理运用背景知识。所谓得背景知识,即考生对給出定义得原有印象，特别就是假如

給出定义属于考生较为熟悉得领域时,这种印象更为明显,也更为准确。通常来说,对于

成熟定义,同一定义,最多也但是就是体现方法不一样,不应出现实质性得差异，而考试中所涉

及得定义,原则上也必为成熟定义。但就是,考生因为记忆得偏差,可能会出现定义上得偏差，

对此,应把握如下三点:

１。在自已对定义得印象与题干給出得定义解释没有出现实质性差异时，可进行联想与举例,

来充分运用自已得背景知识准确了解“定义项”得关键词,以及对选项中得案例进行准确得

归纳与抽象。

２.当题干得定义与自已得印象之间有差异时,应该以题干中得定义为准。

３.当碰到自已所学专业得概念时,不要想得太深,以至于把简朴得问题弄复杂了,而就是要

紧紧紧围绕住定义自身及其关键词。

需要