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    2022

    2022年安徽省教育教学论文评选

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    作文指导，实用为先

    一、摘 要：上好作文课，首先必须定位好课程性质，是“作文知识讲授课”还是“作文指导课”，亦或是“作文修改提升课”等。理论知识讲授过多，实操意义不大；方法指导过多，又会忽视学生主体性；修改提升课，又必须师生在课前都做好充分准备……本文以笔者的教学实践为例，从作文指导的实用性方面，浅谈如何通过作文课上的点拨指导，启发学生创作思维，切实使学生学而有效，学而有用。

    关键词：写作方向，真实情境，文学视角，课堂记忆，实用与后效

    学生写作文往往泛泛而谈，泛泛而叙，抓不住重点，缺少独特感悟和个性情感，常常读起来千

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