9 从百草园到三味书屋 课件(共40张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。在你的童年中，带给你欢乐最多的地方是哪里？为什么？谈话导入

拾童年美好，感人生百味——品读《从百草园到三味书屋》

鲁迅（1881—1936），原名________，字_______，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第一次以_________为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说_____________。作者简介他的作品以杂文和小说为主，深刻分析了各种社会问题，表现出卓越的战斗精神。代表作有——周树人豫才“鲁迅”《狂人日记》小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》杂文集《坟》《热风》散文诗集《野草》夯实基础

作品介绍《朝花夕拾》是一部散文集，题目的意思是:早上的花到晚上才拾取。也就是人到晚年了回忆起少年时代的事。夯实基础这部散文集原名为《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》，共收集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代的生活。

从《百草园到三味书屋》是一篇________回忆性散文是作者自述往昔真实感受和经历的一种文体，是对生命履历的回忆。回忆性散文回忆性散文最大的特点就是具有双重视角：夯实基础一是体验主体——过去的“我”；二是是回忆主体——现在的“我”。文章中往往都有“过去的我”的感受，也有“现在的我”回忆过去的再感受。

了解背景这篇散文写于1926年。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文章，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的通缉抓捕，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，寻求慰藉。夯实基础

垫高了枕头睡觉，形容没有顾虑。高枕而卧少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人迹罕至形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。人声鼎沸古代军人打仗时穿戴的护身战衣。盔甲确实。确凿也作“高枕无忧”。一般指地方荒凉偏僻。反义词：鸦雀无声词语集注夯实基础

从百草园到三味书屋1.聚焦题目，你读到了哪些信息？VS地点的转变，表示以空间变换为记叙顺序。百草园和三味书屋从到解析标题哪个标题更好？为什么？

从百草园到三味书屋用对比式拟标题，容易引发读者探求两者之间的关系与区别的兴趣，表现出一种显著的反差效果，能更好的凸显文章主旨。VS解析标题

2.默读课文，据题目提供的信息看看哪些段落写百草园，哪些段落写三味书屋，梳理本文结构并简要概括内容。1.默读习惯：不出声，不动唇，不指读，不回读。2.默读技巧：（1）有速度：关注标题、开头、结尾和关键语句；遇到生字、生词，用猜读法或跳读法。（2）有思考：边读边思考，做笔记，圈点勾画。（3）整体性：一气呵成读完文章，能从整体上感知、把握全文。默读策略解析标题

回忆百草园的生活1—8段回忆在三味书屋读书的经历10—24段过渡承上启下第9段通过第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去……”这一承上启下的过渡，把“百草园”和“三味书屋”两部分连接起来。时间顺序空间顺序谋篇布局巧对比，板块清晰结构明解析标题

3.百草园和三味书屋是“我”学习和生活的地方，读了全文，尝试用一个词语概括作者的情感：补写句子并结合具体内容说说你的理由。从百草园到三味书屋，“我”________。解析标题

解析标题快乐开始苦恼/失去天堂从百草园到三味书屋，我_________

1.读百草园的生活（1-8段），梳理概括小鲁迅“乐”在何处？乐景有趣的动植物（2）乐闻美女蛇（3-6）乐事雪地捕鸟（7-8）寻找乐园

2.百草园很美，美在何处？聚焦第2段景物描写的文字，找出你最喜欢的句子进行品读，说说你的感受。考点分析景物描写的特点感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（远近、高低等）其他：动态、静态等寻找乐园“乐景”

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。拟人手法的运用及多种感官结合，使那些昆虫、景物在作者笔下充满了灵性，充满童真童趣，流露出“我”的喜爱之情。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。听觉视觉寻找乐园“乐景”

寻找乐园如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。比喻，把“覆盆子”比作“小珊瑚珠攒成的小球”，生动形象地写出了覆盆子的形状特点，流露出“我”的喜爱之情