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小学科学课程：校园废旧物品环保教育课程评价与改进策略论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨校园废旧物品环保教育课程的评价与改进策略。通过对课程实施过程中存在的问题进行分析，提出针对性的改进建议，旨在提高环保教育的实效性，培养学生的环保意识和创新能力。

关键词：小学科学课程；废旧物品；环保教育；评价；改进策略

一、问题的提出

（一）校园废旧物品环保教育课程评价体系不完善

1.评价内容单一：在当前的校园废旧物品环保教育课程中，评价内容过于注重学生的知识掌握程度，而忽视了对学生环保行为、情感态度和价值观的培养。这导致学生在课程学习过程中，难以将环保理念内化为自身的行为习惯。

2.评价方式过于传统