统编版六年级语文下册整本书阅读《书海泛舟记》导读课课件(共29张PPT).pptxVIP

《书海泛舟记》导读课;一、欣赏封面;一、欣赏封面;二、了解作者;三、看看评论;三、看看评论;三、看看评论;三、看看评论;四、翻翻目录;集腋成裘

;每月最后一天，父亲让我们姊妹们抓阄儿，谁抓到写着“集腋成裘”的纸条，谁打开盒子，里面的零钱就归谁，但也要干活儿，把盒子里的纸条裁剪、分类、编页码、装订起来，至少要忙半天，后来，父亲把这事交给了我。我常翻月份牌，盼着月底这一天，每次开箱，都有惊喜，除了几块零钱，还有父亲读书记下的字、词、成语故事、典故出处、寓言笑话、人物逸事、地理交通、历代官职、书目题解、书摘批语……吉光片羽，满目琳琅，边整理边读，忍俊不禁，真是莫大的享受。

……;还书

七岁那年，一个秋雨绵绵的夜晚。天很黑，推开院门向外望去，昏黄的路灯下除了来往的公交车辆，看不见一个行人。父亲撑起雨伞，把我送到院门口，把用油布包裹得严严实实的书交给我，叮嘱我快去快回。手里这本《东林始末》，是父亲借史大夫的书，说好借看十天，今天是第十天，他叫我去还书。史大夫住在二马路，若乘公共汽车，坐三站地；若抄近路，约走二十分钟。出门不远，雨就下大了，溅起的雨水打湿了我的裤腿，反正裤子已经湿了，还是走路去吧，来回可以省一角车钱。

;到了史大夫家，已是8点多钟。他打开油布包，随书附着一封父亲用毛笔写的短笺。史大夫读罢一笑，从笔筒抽出毛笔在我父亲的信后写了两行字，然后在书架上找了一本《甲申传信录》和《东林始末》一起包在油布包里，把信夹在书里，让我带回去。

第二天，我看到了父亲给史大夫写的信:

暮桥兄：因家事烦扰，书未读完，先如期璧还，若允弟再读三日，最好。另，前日所还《甲申传信录》，有几处尚有疑惑，能否再借三日？盼复。即问安。;史大夫回信:

仁兄如面:书遇仁兄如人遇知己，善莫大焉。家中藏书，随兄取用，无须按期归还。明晚七点半，河声戏院有马金凤《穆桂英挂帅》，我已买好甲票两张，王家茶馆等你。请嫂夫人安。

史大夫是戏迷，常邀我父亲看戏。我家孩子多，??着有病发烧，父亲就派我去叫史大夫，不管早晚，他马上提着药箱来我家，看病打针，走时，顺便借几本书。史大夫不像我父亲那么认真，他借书从不写借条，父亲专门为他建了一册“书刊往来账”，他走后，父亲把书名记上，数一数他还欠几本书没有还，见有绝版珍籍，免不了要念叨几句。但二人交情深厚，念叨归念叨，父亲从不催他还书。

;每个礼拜天，父亲带我上街，总要办三件事:吃饭、洗澡、逛书店。8点出门，先去书店，逛罢两三家书店，就到了吃午饭的时候，父子俩到南方酒家点两个菜，回锅肉五角，沙锅豆腐三角，两碗米饭，总共不到一元。饭后，到光明池洗澡，浴室的休息区间隔成单间，每间两张床，门上挂着白门帘，床单、枕巾和毛巾被很干净。洗完澡，父亲睡一会儿午觉，醒后要一壶茶，躺着看书。我问父亲:

;“咱家不是有《带经堂诗话》吗？您怎么又买了一部？”父亲不语，掏出钢笔在扉页上写了几个字，把书包好，让我送到史大夫家。

史大夫打开书，小声念道:

“新的不去，旧的不回。史兄惠存。”念罢，哈哈大笑。他从书柜里取出一函线装书包好:“你爸爸赠我新书，是催我还旧书呢。”;梁老师

我读小学三年级时，梁老师教我语文。他不到四十岁，已有五个孩子，师母没有工作，操持家务，侍候七十多岁的公婆，他家只有梁老师一份工资，住房也紧，生活很清苦。

梁老师教过我三姐、二哥，我姊妹六人，三人受教于他。我父亲送他一副对子，上联“范家子弟，半数受教梁……”，下联“梁氏子孙，读书全靠范……”，横批“礼尚往来”。父亲的下联并非大话，梁老师祖孙三代爱读书，家贫，从不买书，自结识我父亲，便开始借我家的书读。三姐放学后，递上梁老师还的书和一张借某书的纸条，父亲便把他要借的书包好装到三姐的书包里，嘱咐她明日到校后先把书交给梁老师。后来是二哥和我担当梁老师借书还书的差事。;梁老师借书，总是提前一两天归还，还回来的书都用报纸旧画报包上书皮，不揉、不皱、不涂、不卷边折页，干干净净。遇有疑难，便用铅笔工整地写在纸条上，夹在书里，随书带来，父亲有问必答，复信随新书附上。梁老师的长子和我二哥同班，女儿和我同班，他俩常到我家玩，但梁老师从不许孩子们私自借我家的书，孩子想看哪一本书，说给他，由他写条借阅。他女儿见我书包里装了一本《牛虻》，借回家读，梁老师看见，领着她来我家把书还给我，再向我父亲借。他怕孩子们私下借书把书弄丢了，坏了梁家的信誉。

;愈是小心，愈是出错。梁老师晚上躺在床上看《彩楼记》，睡着了，书掉在地上。师母半夜把孩子撒尿，一泡尿全撒在书上，待她发现，书已