2025年部编版新教材语文八年级上册第一单元教学设计.pdfVIP

2025年部编版新教材语文八年级上册第一单元教学设计

L消息二则

【教学目标】

1.了解消息的文体知识，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素气

2.熟读课文，把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。

3.欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。

4.培养关注时事新闻和读报的良好习惯。

【教学重点】

1•了解消息的文体知识，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素

2准.确概括三路大军的渡江情况，欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时：我三十万大军南渡长江

一、新课导入

同学们，你了解新闻吗？对，新闻是我们了解天下大事的一个窗口。它是

满足人们信息传播与交流需求的一实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现

的事实的报道。新闻有广义和狭义两，广义的新闻泛指出现在电视、广播、报

纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人

物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用

简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。《我三十万

大军南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》就是狭义新闻，即消息。这

节课，让我们一起来学习第一则消息《我三十万大军南渡长江》。

二、走进课文

（一）资料助读，了解作家作品及写作背景。

1.作家作品。

2.写作背景。

1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已

成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之

后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月210,mzd主席和ZD总司令立

即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

3.文体知识。

⑴新闻结构的五部分：标题（正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背

景、结语。

①标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，

帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和

说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，

烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

②导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导

语的要求：一是要抓住事情的核心；二是要能吸引读者看下去。

③主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，

具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主

题思想。

④背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。

⑤结语：是新闻的最后一段或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主

体中。

⑵新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。

⑶新闻的特点：时效性、真实性、准确性。

⑷新闻语言的特点：准确性、简洁性、感情色彩鲜明。

（二）初读课文，整体感知内容

1.朗读课文，注意找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景和结语,

概括各部分内容。

标题：我三十万大军胜利南渡长江

电头：________________________________________

导语：____________________________________

主体：____________________________________

背景：____________________________________

结语：

导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

主体:从“渡江战.斗于二十日午夜开始”到篇末，具体记叙了人民解放军三

十万大军胜利渡过长江的战况。

背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。

结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行mzx朱总司令的