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初中数学课堂中高阶思维培养与学科教学目标的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维培养与学科教学目标之间的关联性，分析当前教育背景下的实际问题，提出相应的教学策略，以促进学生在数学学习过程中形成高阶思维能力，从而实现学科教学目标。

关键词：初中数学；高阶思维；学科教学目标；关联研究

一、背景分析

（一）当前初中数学教学中高阶思维培养的必要性

1.提升学生综合素质

随着我国教育改革的深入推进，初中数学教学目标已不再局限于传授知识，更注重培养学生的综合素质。高阶思维能力作为一种高级认知能力，包括分析、评价、创造等方面，有助于学生在面对复杂问题时，运用所学知识进行有效解决。因此，在初