2025秋三年级英语上册Unit6Mysweethome第5课时Hititbig教案外研版三起.docxVIP

PAGE13

Unit6第5课时Hititbig教学设计

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）设计、制作梦想之家的模型；

（2）运用所学语言介绍梦想之家。

2.本课时核心语言

【核心词汇】

dreamhome,big,small,orange

【核心句型】

Thisismydreamhome.It’sbig/small.

Thisismybedroom.It’sorange.

Myschoolbagisonthebed.

3.教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.设计、制作梦想之家的模型。

1.Singthechant.

学生听音频，跟读韵文，复习上节课所学知识。

2.TalkaboutSam’snewhome.

学生结合图片，运用所学语言描述Sam的家，复习所学知识，并为构思自己的梦想之家做铺垫。

3.Talkaboutyourhome.

学生结合图片和句型提示，运用所学语言描述自己的家，复习所学知识，并为构思自己的梦想之家做铺垫。

4.Thinkaboutyourdreamhome.

学生结合问题和示例提示，构思自己的梦想之家。

5.Drawyourdreamhomeonapaper.

学生将自己的想法画成草图，在小组内分享交流。

6.Findthingstodesignthedreamhome.

学生进行头脑风暴，讨论适合制作梦想之家的材料和工具。

7.Let’smakeamodel.

学生完成梦想之家的模型制作。

教师关注学生跟读的情况，了解学生对所学知识的掌握程度，及时给予鼓励。

教师观察学生能否运用所学语言描述Sam和自己的家，了解学生对所学知识的掌握程度，及时给予鼓励和指导。

教师观察学生能否积极进行思考和交流，及时给予指导和鼓励。

教师观察学生的草图和交流情况，根据需要给予指导和鼓励。

教师观察学生能否积极参与思考，并主动分享自己的想法，及时给予指导和鼓励。

教师观察学生能否独立完成设计和制作，必要时给予指导和帮助。

2.运用所学语言介绍梦想之家。

8.Shareinpairs.

学生仿照图中小男孩的展示示例，在小组内介绍自己的梦想之家。

9.Askandanswer.

学生就所展示的梦想之家对发言人进行提问，对作品发表看法，完成问答。

教师观察学生的表达逻辑和语言运用情况，适时给予鼓励。

教师观察学生对作品的观点和感悟，给予帮助和鼓励。

作业内容

1.完善模型。

2.向家人、朋友介绍模型。