第06讲 柱体（5个知识点+6种题型+强化训练）解析版-A4.docxVIP

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第06讲柱体

课程标准

学习目标

通过空间几何体概念的学习，培养直观想象、逻辑推理的核心素养.

1.通过对实物模型的观察，归纳认知棱柱、圆柱的结构特征．(重点)

2．理解棱柱、圆柱之间的关系．(难点)

3．能运用棱柱、圆柱的结构特征描述现实生活中简单物体的结构和有关计算．(易混点)

知识点1.多面体

多面体的定义及其相关概念

空间几何体

分类

定义

图形及表示

相关概念

多面体

由三角形或平面多边形围成的封闭几何体称为多面体；

面：构成多面体表面的各三角形或平面多边形；

棱：相邻面的公共边；

顶点：棱与棱的交点；

【即学即练1】（1）一个多面体的面至少有

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

【分析】结合多面体的几何结构特征可得答案．

【解答】解：由多面体的几何结构特征可知，多面体底面至少为三条边，即底面是三角形，

则对应有三个侧面，即为三棱锥，

所以一个多面体至少有4个面．

故选：．

【点评】本题考查的知识点是多面体的结构特征，属于基础题．

（2）给出下列空间几何体：①球；②建筑用的方砖；③茶杯；④埃及的金字塔．其中属于多面体的个数为

A．1 B．2 C．3 D．4

【分析】结合多面体与旋转体的定义检验各几何体，即可判断．

【解答】解：①球为旋转体；②建筑用的方砖，属于多面体，③茶杯属于旋转体；④埃及的金字塔属于多面体．

故选：．

【点评】本题主要考查多面体与旋转体的判断，属于基础题．

知识点2.棱柱与圆柱

1.棱柱定义、相关概念、结构特征与分类

定义

有一对互相平行的面，且这两个面是两个全等的三角形或平面多边形；同时，不在这两个面上的棱都相互平行；我们把这样的多面体叫做棱柱；

图示及相关概念

底面：两个互相平行的面；

侧面：底面以外的其余各面；

侧棱：不在底面上的棱；

顶点：侧面与底面的公共顶点；

高：棱柱的两个底面之间的距离称为棱柱的高；

分类1

按底面多边形的边数分：三棱柱、四棱柱……

分类2

侧棱垂直于底面的棱柱称为直棱柱；

否则称为斜棱柱；

底面是正多边形的直棱柱称为正棱柱；

常见四棱柱及其关系：

2、圆柱定义、相关概念、结构特征

定义

将矩形绕其一条边所在直线旋转一周，所形成的几何体叫做圆柱；（或者理解为：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转一周形成的面所围成的旋转体）

图示及相关

概念

轴：旋转轴叫做圆柱的轴；

底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面；

侧面：平行于轴的边旋转而成的曲面；

母线：无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边；

高：圆柱的两个底面间的距离（即的长度）叫做该圆柱的高；

备注

易知圆柱有两个相互平行的底面，有无穷多条母线，且所有母线都与其轴平行；

方便起见，我们把棱柱和圆柱统称为柱体；

轴截面

定义：是指过圆柱的轴的截面分别叫做圆柱轴截面；也泛指过任意一轴的“面”。

性质：1、同一圆柱轴截面都全等；2、圆柱的轴截面是全等的矩形；

【即学即练2】（1）下面的几何体中是棱柱的有()

A．3个B．4个C．5个 D．6个

【答案】C；

【解析】棱柱有三个特征：(1)有两个面相互平行；(2)其余各面是四边形；(3)侧棱相互平行．本题所给几何体中⑥⑦不符合棱柱的三个特征，而①②③④⑤符合，故选C;

（2）下列命题中正确的是()

A．连接圆柱上、下底面圆周上两点的线段是圆柱的母线

B．夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是一个圆柱体

C．直线绕定直线旋转形成柱面

D．以矩形的一边为旋转轴，将矩形旋转一周形成圆柱

【答案】D；

【解析】由圆柱的概念可知D正确；

【说明】圆柱的性质：（1）圆柱的上下底面为两个相等的圆面；（2）圆柱的轴截面为矩形，一组对边为底面的直径，一组对边为母线；（3）平行于底面的截面是与底面全等的圆面；

知识点3.祖暅原理

祖暅原理：夹在两个平行平面间的两个几何体，如果被平行于这两个平面的任意平面截得的两个截面都有相等的面积，那么这两个几何体的体积必相等；

【说明】1、祖暅原理；

（1）“幂势既同，则积不容异”，即“夹在两个平行平面间的两个几何体，被平行于这两个平面的任意平面所截，如果截得的两个截面的面积总相等，那么这两个几何体的体积相等”；

（2）作用：等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等；

【即学即练3】早在公元5世纪，我国数学家祖暅在求球的体积时，就创造性地提出了一个原理：“幂势既同，则积不容异”，即夹在两个平行平面之间的两个几何体，被平行于这两个平面的任意平面所截，如果截得的两个截面的面积、总相等，则这两个几何体的体积、相等．根据“祖暅原理”，“”是“”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

【分析】根据祖暅原理，判断“”与“”之间的逻辑推理关