珍惜粮食主题班会-光盘行动PPT课件模板.pptxVIP

一粥一饭来之不易宣讲人：PPT老师宣讲时间：xx年xx月xx日

目录contentsPart1浪费粮食的危害Part2我们应该怎么做Part3我们身边的浪费行为Part4文明用餐小知识

浪费粮食的危害Part1第一部分

影响家人饮食健康剩菜放久了会产生细菌，加热后也可能有害健康，家人吃了容易生病。妈妈总觉得“扔了可惜”，把剩菜热了一遍又一遍，结果全家人肠胃不舒服，还得花钱看病。本来想省钱不浪费，最后却因为吃剩菜影响健康，反而花了更多钱，得不偿失。

削弱家庭责任感每个家庭成员都该为家里着想，浪费粮食是不负责任的表现。如果孩子觉得“反正有爸妈收拾剩菜”，大人觉得“钱够花浪费点没关系”，全家人会慢慢失去对家庭的责任感。就像打扫房间，每个人都觉得“别人会做”，最后家里乱成一团，浪费粮食会让这种“不负责任”的心态蔓延，影响家庭的整体氛围。

让家庭聚餐失去意义过年过节一家人聚餐，本来是为了团圆开心，要是点了一桌子菜最后剩下大半，会让聚餐的意义打折扣。大家忙着聊天没好好吃饭，剩下的菜又没人打包，既浪费钱又浪费感情。聚餐的重点应该是家人团聚，而不是摆阔气点太多菜，浪费会让温馨的时刻变成遗憾。

破坏家庭传统美德传承爷爷奶奶那一辈总说“粮食来之不易”，他们经历过缺粮的日子，珍惜粮食是家里的传统。如果晚辈随便浪费，等于丢掉了这种美德，让长辈觉得“好传统没传下来”。家庭的美德就像接力棒，上一代人传下来，下一代人要接过去，浪费粮食会让这根接力棒掉在地上，断了传承。

我们应该怎么做Part2第二部分

举办“粮食主题漫画大赛”让学生用漫画表达对浪费粮食的看法，比如画“垃圾桶里的哭泣的馒头”“农民在田里流汗的背影”。优秀作品在校园走廊展出，还印成小册子发给学生。漫画用夸张的手法让浪费的危害可视化，比如画一个人扔掉的米饭堆成小山，山下是挨饿的孩子。学生在创作过程中，会主动思考“浪费意味着什么”，这种自我教育比被动接受更有效。获奖的同学可以在升旗仪式上介绍自己的作品，让更多人理解其中的含义。

开展“粮食计量体验”活动在社区超市门口放秤，让居民称一称“自己每天扔掉的粮食有多重”。比如有人发现“每天剩的饭菜居然有半斤”，工作人员会换算成“这些够一个人吃一顿饭”。再展示“一个社区每天浪费的粮食能装满多少个垃圾桶”，用具体数字冲击大家的认知。活动还会教大家“一个人一顿该吃多少克米饭”，回家后可以用秤量一量，慢慢掌握合适的分量。看到实实在在的重量，大家才会意识到“自己浪费的其实不少”，从而主动调整习惯。

组织“食堂帮厨日”每月选一天让学生去食堂帮忙，摘菜、洗菜、分饭，体验工作人员的辛苦。摘菜时会发现“看起来不好的菜叶其实能吃”，分饭时会知道“多打一勺就可能被剩下”。学生看到师傅们凌晨就开始备菜，会明白“每道菜都来之不易”。帮厨结束后写心得体会，很多学生会说“以后打饭一定少要点”。这种亲身体验能让节约从口号变成行动，回到班级后还会带动同学一起珍惜粮食。

举办“节约粮食故事会”邀请经历过粮食短缺年代的老人讲故事，比如“以前一顿饭分着吃”“没粮食时挖野菜充饥”，让年轻人和孩子听听过去的日子。还可以请社区里的“节约达人”分享经验，比如“怎么买菜不会剩”“剩菜怎么保存”。故事会上大家围坐在一起，老人的回忆能让人感受到粮食的珍贵，达人的技巧能提供实际帮助。结束后发“节约承诺卡”，大家写下自己的小目标，比如“本周不剩饭”，社区定期回访完成情况，让故事里的道理真正转化为行动。

我们身边的浪费行为Part3第三部分

把零食碎屑当垃圾吃饼干时掉在桌上的碎屑，学生看都不看就擦掉；薯片袋里剩下的碎渣，直接倒进垃圾桶。他们觉得“一点点碎屑不值钱”，却没想过这些碎屑攒起来，能泡在牛奶里当早餐。比如饼干渣拌酸奶，薯片碎撒在米饭上，都是很美味的吃法。忽略这些碎屑看似小事，却能反映出对粮食的态度，连小碎屑都珍惜的人，才不会轻易浪费大份食物。

因怕胖而扔掉没吃完的零食有些学生觉得“零食热量高，吃多了会胖”，拆开一包饼干吃了两块，就因为“怕长肉”整包扔掉；打开的蛋糕咬了一口，说“太甜会发胖”，直接丢进垃圾篓。他们觉得“减肥比浪费重要”，却没想过可以控制食用量，而不是半途而废。其实偶尔吃点零食不会胖，把没吃完的留给家人，或者明天再吃，既能满足口腹之欲，又不浪费，没必要用“怕胖”当浪费的借口。

零食吃不完只能浪费超市里的家庭装零食分量大，比如一大袋饼干有二十块，学生看着便宜就买了，结果吃了一周还剩一半，最后因为吃腻了只能扔掉。他们觉得“大包装单价低，更划算”，却没考虑到自己一次吃不了多少。其实可以买小包装，虽然单价稍高，但能保证每次吃的都是新鲜的，不会因为吃不完而浪费，算下来反而更省钱。

把过期零食偷偷扔掉发现抽屉