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椒江教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.课程的表现形式不包括？

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教案

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

4.教师劳动的特点不包括？

A.复杂性

B.创造性

C.重复性

D.示范性

5.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生

D.协调校内外各种教育力量

7.下列不属于教育目的层次结构的是？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

8.教育起源于？

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理模仿

9.我国近代第一个正式实施的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

10.素质教育的核心是？

A.创新精神和实践能力的培养

B.全面发展

C.提高国民素质

D.面向全体学生

答案：1.D2.D3.B4.C5.D6.B7.D8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.教学方法包括？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

3.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业能力

5.课程目标的特征有？

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

7.影响人身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

8.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.混合型学制

10.现代教育的特征有？

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.未来性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

3.教学就是教师讲学生听的活动。（）

4.教师是教育过程的组织者和领导者（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

7.教育目的和培养目标是同一概念。（）

8.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

9.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

10.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

教学过程具有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

2.简述班主任工作的主要内容。

包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。

3.简述影响课程实施的因素。

有课程计划本身的特点、教师的特征、学校的特点、校外环境等因素。

4.简述教育目的的作用。

导向作用、激励作用、评价作用，为教育活动指明方向，激励师生努力，是衡量和评价教育活动效果的重要依据。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

可从精心备课、优化教学方法、关注学生参与度、合理安排教学时间等方面着手，激发学生兴趣，提升教学效果。

2.怎样培养学生的创新思维？

营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供多样化学习资源，让学生在实践中锻