(2025)幼儿园艺术活动纸扇涂色教案(2篇).docxVIP

(2025)幼儿园艺术活动纸扇涂色教案(2篇)

幼儿园艺术活动纸扇涂色教案一

一、活动目标

1.让幼儿了解纸扇的文化背景和用途，感受其独特的艺术魅力。

2.培养幼儿的色彩感知能力和创造力，能够运用不同的色彩和图案对纸扇进行大胆涂色。

3.提高幼儿的动手操作能力和耐心，体验手工活动的乐趣和成就感。

4.通过小组合作和展示环节，增强幼儿的团队协作意识和表达能力。

二、活动准备

1.物质准备

各种形状、颜色的空白纸扇若干，如圆形、方形、扇形等，数量根据幼儿人数而定。

水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、毛笔等绘画工具。

展示架、小贴纸、小奖品（如卡通贴纸、小书签等）。

多媒体设备，用于播放纸扇的相关图片、视频和音乐。

提前准备一些装饰纸扇的范例，如花卉、动物、卡通形象等。

2.经验准备

幼儿之前有过简单的绘画和涂色经验。

引导幼儿在生活中观察各种扇子，了解扇子的基本结构和用途。

三、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.播放一段小朋友们在炎热夏天使用扇子扇风的视频，视频中展示不同种类的扇子，引起幼儿的兴趣。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，夏天到了，天气很热，视频里的小朋友是用什么来凉快的呀？”引导幼儿回答出扇子。

2.教师拿出一把精美的传统纸扇，向幼儿展示并介绍：“小朋友们，看老师手里拿的这把扇子，它叫纸扇，是我们中国很古老的一种生活用品，不仅可以扇风，还非常漂亮，就像一件艺术品。在古代，很多人都喜欢拿着纸扇，文人墨客会在上面题诗作画，姑娘们会拿着它跳舞，可有意思啦！”

3.利用多媒体设备展示各种风格、图案的纸扇图片，如中国传统的花鸟扇、日本的浮世绘扇、欧洲的蕾丝扇等，让幼儿观察并说一说自己喜欢哪把扇子，为什么喜欢。教师引导幼儿观察纸扇的形状、颜色、图案等特征。

（二）探索发现（15分钟）

1.教师将范例纸扇分发给幼儿，让幼儿近距离观察和触摸，感受纸扇的材质和结构。引导幼儿观察纸扇的扇面、扇骨，提问：“小朋友们，看看这把纸扇，它是由哪几部分组成的呀？扇面摸起来是什么感觉呢？”

2.组织幼儿讨论纸扇上的图案和颜色，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。教师问：“这些纸扇上都画了些什么图案呀？用到了哪些颜色呢？你们觉得这些颜色搭配在一起好看吗？”

3.教师示范纸扇涂色的方法和技巧。首先，拿起一把空白纸扇，选择一种自己喜欢的颜色，如红色，用油画棒在扇面上轻轻地画出一条弧线，边画边说：“小朋友们，我们在涂色的时候，要先想好自己要画什么，然后从扇面的一端开始画起，线条要尽量流畅。”接着，用黄色在红色弧线旁边画出一条波浪线，说：“我们还可以用不同的颜色搭配在一起，让扇面变得更漂亮。”再用绿色的水彩笔在两条线之间涂上颜色，强调：“涂色的时候要注意不要涂到扇面外面哦，如果不小心涂出去了，我们可以用白色的油画棒稍微遮盖一下。”

4.介绍不同绘画工具的使用方法，如水彩笔适合画细腻的线条和图案，油画棒颜色鲜艳、覆盖性强，颜料可以调出丰富的色彩，但需要注意控制水分。

（三）创作表现（30分钟）

1.教师为幼儿发放空白纸扇和绘画工具，鼓励幼儿发挥自己的想象力，大胆地在纸扇上进行涂色创作。教师说：“小朋友们，现在轮到你们来当小画家啦，把你们心中最美的图案画在纸扇上吧！可以画你喜欢的小动物、花朵，也可以画一些你想象中的东西。”

2.巡回指导幼儿，观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案组合。当发现幼儿遇到困难时，如不知道如何下笔，教师可以蹲下来轻声引导：“你可以先从扇面的一角开始，画一个你最喜欢的小图案，比如一个小太阳，然后再围绕着它添加其他的东西。”对于能力较强的幼儿，鼓励他们尝试更复杂的图案和色彩搭配，如渐变效果。

3.提醒幼儿注意保持画面整洁，不要将颜料或彩笔弄到衣服和桌子上。如果不小心弄脏了，及时提供纸巾让幼儿擦拭。

4.鼓励幼儿与同伴交流自己的创作想法，互相学习和启发。教师可以说：“看看旁边小朋友画的，说不定能给你一些新的灵感哦。”

（四）作品展示与评价（15分钟）

1.组织幼儿将自己的作品放在展示架上进行展示，让幼儿互相欣赏。教师说：“小朋友们，把你们的纸扇都展示出来吧，让我们一起看看大家的作品有多棒！”

2.请幼儿自愿上台介绍自己的作品，说说自己画了什么，为什么要这样画。教师引导其他幼儿认真倾听，并给予积极的回应和鼓励。如当幼儿介绍完后，教师说：“你说得太棒啦，你的纸扇上画的小蝴蝶栩栩如生，颜色也搭配得非常漂亮，大家给他鼓鼓掌！”

3.组织幼儿进行投票，选出自己最喜欢的作品。教师发放小贴纸，让幼儿将贴纸贴在自己喜欢的作品旁边。统计票数，为票数最多的幼儿颁发小奖品。

4.教师对幼儿的作品进行全面评价，肯定每个幼儿的努力和创意，同时提出一些建设性的意见和建议，如在色彩搭配上可以更加协调，图案可以更加丰富等。教师说