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2025年苏教版一年级数学图形知识巩固试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.长方形有()条边，对边()。正方形有()条边，四条边都()。

2.()有4个角，并且4个角都是直角。我们写的字“田”形状像()。

3.()有1个面，是圆形的。滚得快。

4.()有8个角，每个角都是直角。我们的课桌桌面形状像()。

5.由6个正方形可以拼成一个()。

6.从前面看，这个立体图形是()形。（此处可配一个简单的立体图形示意图，让学生填空，如两个叠在一起的长方体）

7.用三个三角形可以拼成一个()形。

8.在○里填上“”、“”或“=”。

4个角□5个角

长方形□正方形

1个面□4个面

二、判断题

1.正方形的手掌一定比长方形的手掌大。()

2.圆柱和球都是球体。()

3.有4条边的图形一定是长方形。()

4.用4个相同的小三角形可以拼成一个大的三角形。()

5.我们用的铅笔形状是长方体。()

三、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个图形是正方形？()

A.B.C.

2.下面哪个物体形状是圆柱？()

A.B.C.

3.要搭一个稳定的塔，应该选哪两个积木？()

A.一个长方体和一个球B.两个正方体C.一个圆柱和一个长方体

4.下面哪个图形有4条相等的边？()

A.长方形B.正方形C.三角形

5.观察一个长方体，最多能看到几个面？()

A.1个B.2个C.3个D.4个

四、连线题

请将下面的图形和它们的名称用线连起来。

长方形正方形圆形三角形圆柱

五、动手操作题

1.请在下面的图形中，给所有的三角形涂上红色，给所有的正方形涂上蓝色。

（此处可配一个包含多种图形的示意图）

2.请用下面的三个图形，拼出一个长方形。（可以用纸片实际操作或画出拼摆过程）

（此处可配三个小三角形示意图）

3.请在下面的点子图上，画一个长方形。

（此处可配一个简单的点子图）

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试卷答案

一、填空题

1.4,相等,4,相等

解析：考查长方形和正方形的基本特征，强调对边相等，四条边都相等。

2.长方形,长方形

解析：结合生活实例，“田”字形状是标准的正方形，但题目问的是图形名称，长方形有4个直角，常用于描述方形结构。

3.圆柱

解析：描述球体的基本特征，只有一个曲面，且能滚动。

4.正方形,正方形

解析：描述正方体的基本特征，8个直角，桌面通常为正方形。

5.正方体

解析：考查对正方体构成的认知，6个面都是正方形。

6.长方

解析：考查从不同角度观察简单立体图形的能力，需根据提供（或想象）的立体图形（如两个叠放的长方体）从前面看到的形状判断。

7.正方

解析：考查用基本图形拼搭的能力，三个等边三角形可拼成等边三角形。

8.,,

解析：比较角的个数、图形的分类（长方形和正方形是不同类）、面的数量（单一曲面与多面体）。

二、判断题

1.×

解析：图形的大小比较取决于多种因素，边长不等的正方形和长方形无法直接比较手掌大小，考查对面积概念的非直观理解。

2.×

解析：圆柱是曲面，球是曲面，但它们是不同类型的几何体，名称不同。考查对立体图形分类的准确性。

3.×

解析：有4条边的图形可能是梯形、平行四边形等多种四边形，不一定是长方形。考查对四边形定义的理解。

4.×

解析：用4个相同的小三角形可以拼成更大的三角形（如拼成一个大三角形或多个小三角形组合），但通常不能直接拼成一个大三角形（需要等腰三角形）。考查空间想象能力。

5.√

解析：铅笔的形状符合长方体的基本特征：长、宽、高三条边不等，且有6个长方形的面。考查对常见物体形状的识别。

三、选择题

1.C

解析：根据正方形的特征：四条边相等，四个角是直角，进行图形辨认。选项C符合。

2.B

解析：根据圆柱的特征：上下两个圆形底面，一个曲面，进行物体辨认。选项B的物体符合。

3.B

解析：搭稳定的塔需要底座稳固，两个正方体组合可以形成较稳定的结构。选项A中球体滚动，选项C中圆柱不稳定。考查空间结构和稳定性认知。

4.B

解析：根据长方形和正方形的特征：长方形对边相等，正方形四条边