体积的认识教学片断与反思.docx

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2025-11-01 发布于山东
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体积的认识教学片断与反思

篇1：体积的熟悉教学片断与反思

体积概念的建立教材上是通过让同学观看《乌鸦喝水》的图片，试验熟悉物体占据空间，并通过比较物体大小感知物体所占的空间有大有小，从而建立体积的观念。

但是我在教学中，保留了教材中的一些内容，但大部分都是通过同学观看，想象完成的。为什么要这样处理呢？一、创设的情境是同学特别熟识的。《乌鸦喝水》的`故事，原义教版教材支配在一班级教学，不知新教材上有没有这篇课文。但同学特别熟识这个故事，也知道这个故事所蕴含的道理，我认为将这个故事引入数学课，目的就是让同学发觉其中的数学问题就是最重要的，所以当同学说出石头占了水的空间，我觉得利用这个故事