2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗词鉴赏能力提升.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗词鉴赏能力提升

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读《村居》，完成下列题目。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.这首诗描写的是季节的景色。从诗中的“”和“”可以看出来。

2.诗中描写了哪些景物？（至少写三种）

3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句诗描写了孩子们怎样的情景？

二、

阅读《咏柳》，完成下列题目。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1.这首诗把柳树的枝条比作什么？用“”画出相关的句子。

2.诗人想象奇特，把二月的春风比作什么？这样做有什么好处？

3.你觉得这首诗描绘的柳树是什么样子的？用几句话写下来。

三、

阅读《江雪》，完成下列题目。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描写的是节气的景象。从诗中的“”和“”可以看出来。

2.诗中描写了哪些事物？（至少写三种）

3.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这两句诗描写了一位怎样的老人？他在做什么？想象一下，这位老人可能正在想些什么？

四、

阅读《小池》，完成下列题目。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗描写的是中的景色。从诗中的“”和“”可以看出来。

2.诗中最让你喜欢的是哪一句？为什么？

3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？你从这幅画面中感受到了什么？

五、

读下面的两首诗，然后回答问题。

（甲）静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（乙）九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.《静夜思》的作者是朝的。

2.“举头望明月，低头思故乡”这两句诗表达了诗人怎样的情感？

3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是节日的情景。诗人为什么特别思念家乡的亲人？

4.你觉得这两首诗表达的情感有什么相同的地方？

六、

学习了这么多描写景色的诗，你一定有很多感受。请选择你学过的一首古诗词，用几句话写写你读了这首诗后的体会或想象到的画面。

试卷答案

一、

1.春；草长；莺飞

2.草、莺、杨柳、春烟、儿童、纸鸢

3.描写了孩子们放学后趁着春风放风筝的情景，表现了孩子们的天真活泼和对春天美景的喜爱。

二、

1.绿丝绦

2.剪刀；这样写生动形象地写出了春风吹拂柳条，柳条发芽的情景，表达了诗人对春天生机勃勃的景象的赞美。

3.（示例）这首诗描绘的柳树非常美丽，像穿着碧玉衣裳的高大美人，柳条像千万条绿色的丝带一样垂下来，柳叶像被春风裁剪出来一样，尖尖的，嫩嫩的，充满了春天的活力。

三、

1.冬；千山；万径

2.山、鸟、径、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪

3.描写了一位独自坐在小船上，戴着蓑衣和斗笠的老渔翁。他正在寒江上钓鱼。这位老人可能非常不怕冷，或者他内心很平静，享受着这寒冷江上独自垂钓的宁静。

四、

1.小池；泉眼；细流

2.（示例）我喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这一句。因为这句诗描写得很生动，写出了小荷叶刚刚从水里冒出来尖尖的角，还有一只蜻蜓已经停在上面了，充满了生机和夏天的气息。

3.描绘了一幅小荷刚刚长出尖尖嫩芽，蜻蜓早已经迫不及待地停落在上面的画面。从这幅画面中我感受到了春天或初夏的生机勃勃和自然景色的可爱。

五、

1.唐；李白

2.表达了诗人看到月亮时思念家乡和亲人的情感。

3.重阳节；诗人独自一人在外地做客，每到重阳佳节，看到别人家登高思念亲人，就更加倍地思念自己的家乡和亲人。

4.两首诗都表达了诗人思念家乡或亲人的情感。

六、

（示例）读了《咏柳》，我感受到了春天的美丽和生机。我想象到一棵高高的柳树，上面长满了嫩绿的叶子，柳条像绿色的丝带一样随风飘动。春天真的太美了，到处都充满了生命力！