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小学阶段校园文化艺术节活动对学生数学思维能力培养的实践论文

**摘要**：本文旨在探讨小学阶段校园文化艺术节活动对学生数学思维能力培养的实践效果。通过分析校园文化艺术节的背景及其对学生数学思维能力的影响，结合具体案例，探讨如何有效利用这一平台提升学生的数学思维水平。研究发现，校园文化艺术节不仅能丰富学生的校园生活，还能在潜移默化中培养学生的数学思维能力，为小学数学教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学教育；校园文化艺术节；数学思维能力；实践效果

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**一、背景分析**

（一）1.教育改革的深入推进

随着新课程改革的不断深入，素质教育成为教育界关注的焦点。传统的应试教育模式逐渐被