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护理专业期末心理学模拟试题

亲爱的同学们，护理学是一门融合了自然科学与社会科学的综合性应用学科，而心理学作为理解人类行为与内心世界的钥匙，在整体护理理念中占据着不可或缺的地位。临近期末，为了帮助大家更好地检验复习效果，熟悉考试题型，我们特别编制了这份护理专业心理学模拟试题。希望通过这份试题，你能查漏补缺，巩固所学，为即将到来的期末考试做好充分准备。请大家认真审题，仔细作答，并在完成后对照解析进行反思。

护理专业心理学模拟试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)

1.护士在与患者沟通时，眼神交流的主要作用是（）

A.观察患者的表情变化

B.表达对患者的尊重与关注

C.判断患者的情绪状态

D.避免尴尬，填补沉默时间

2.患者王某，因急性阑尾炎入院手术，术后第一天主诉切口疼痛剧烈，情绪烦躁。此时，该患者最主要的心理需求是（）

A.安全的需求

B.生理舒适的需求

C.爱与归属的需求

D.尊重的需求

3.“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”是哪种心理防御机制的表现形式？（）

A.合理化

B.投射

C.否认

D.反向形成

4.在护患关系建立的初始期，护士的主要任务是（）

A.与患者建立信任关系，并收集患者的健康资料

B.协助患者适应医院环境，制定护理计划

C.实施护理措施，解决患者的健康问题

D.对护理效果进行评价，并进行出院指导

5.患者李某，得知自己被诊断为肺癌晚期后，出现沉默寡言、唉声叹气、对周围事物失去兴趣等表现。该患者的情绪状态属于（）

A.愤怒

B.否认

C.抑郁

D.接受

6.以下哪项不属于心理护理的基本原则？（）

A.服务性原则

B.保密性原则

C.指令性原则

D.个体化原则

7.当个体面对无法应对的压力源时，出现的生理、心理和行为上的一系列非特异性反应，称为（）

A.应激

B.适应

C.挫折

D.危机

8.在倾听患者叙述时，以下哪种做法最恰当？（）

A.随时打断患者，提出自己的疑问

B.一边听一边思考下一步的护理措施

C.保持眼神交流，适时点头或说“嗯”

D.专注于记录，避免与患者有过多眼神接触

9.对儿童患者进行心理护理时，尤其要注意满足他们的（）

A.自主需求

B.安全需求

C.成就需求

D.自我实现需求

10.护士在工作中遇到挫折和压力时，能够积极调整心态，保持情绪稳定，这体现了护士良好的（）

A.专业技能

B.人际沟通能力

C.心理调适能力

D.职业道德素养

二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.心理护理

2.共情

3.护患沟通

4.心理应激源

5.焦虑

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

1.简述马斯洛需要层次理论的基本内容，并说明其对护理工作的启示。

2.护士应具备哪些良好的心理素质？请结合实例进行说明。

3.如何与一位愤怒的患者进行有效沟通？

4.简述心理评估在护理中的主要目的和常用方法。

四、案例分析题(本大题共1小题，共25分)

患者张某，女性，45岁，小学教师。因“突发性中上腹疼痛2小时”入院，诊断为“急性胰腺炎”。入院后需立即禁食、胃肠减压，并给予静脉输液治疗。患者平时性格开朗，对自己的健康较为关注。但此次发病突然，疼痛剧烈，且对禁食、胃肠减压等治疗措施感到恐惧和不理解，认为“不让吃东西，病怎么能好？”。患者情绪激动，大声哭泣，拒绝配合治疗，并指责医护人员小题大做。

请根据上述案例，回答以下问题：

1.分析该患者目前主要的心理反应及其产生的可能原因。（10分）

2.作为责任护士，你将如何对该患者进行心理护理？（15分）

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参考答案与解析

一、单项选择题

1.B解析：眼神交流是沟通中重要的非语言信息，它主要传递的是护士对患者的尊重、关注和真诚，有助于建立信任关系。A、C选项是观察的一部分，但不是眼神交流的主要作用；D选项说法错误。

2.B解析：术后切口剧烈疼痛是患者当前最迫切需要解决的问题，属于生理舒适的需求。安全需求是希望避免身体伤害和心理威胁；爱与归属需求是情感支持；尊重需求是希望被尊重和重视。

3.A解析：合理化又称文饰作用，是指个体给自己的不良行为或内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释。“酸葡萄”和“甜柠檬”心理是典型的合理化防御机制。

4.A解析：护患关系建立的初始期（熟悉期），护士的主要任务是与患者建立初步的信任关系，并全面收集患者的生理、心理、社会等方面的健康资料。B选项是工作期的部分