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(2025)中班手工扇子教案(2篇)

中班手工扇子教案一

一、教学目标

1.认知目标

引导幼儿了解扇子的历史和文化背景，知道扇子在不同时期和文化中的用途和象征意义。

让幼儿认识扇子的基本结构，包括扇面、扇骨等部分。

2.技能目标

培养幼儿的动手能力，能够运用不同的材料和方法制作出简单的扇子。

提高幼儿的审美能力和创造力，鼓励幼儿在扇面上进行个性化的装饰。

3.情感目标

激发幼儿对传统手工艺术的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

通过小组合作制作扇子，增强幼儿的团队协作意识和交流能力。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿掌握扇子的基本制作方法，如折叠、粘贴等。

引导幼儿发挥创意，对扇面进行独特的装饰。

2.教学难点

帮助幼儿在制作过程中保持耐心和细心，保证扇子的制作质量。

鼓励幼儿突破常规思维，创造出富有个性的扇子作品。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示不同种类的扇子实物和图片，让幼儿直观地了解扇子的特点和制作方法。

2.操作法：让幼儿亲自动手制作扇子，在实践中掌握制作技能。

3.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发幼儿的思维，激发幼儿的创造力。

4.小组合作法：组织幼儿进行小组合作制作扇子，培养幼儿的团队协作精神。

四、教学准备

1.物质准备

各种扇子实物若干，如折扇、团扇、羽扇等。

制作扇子的材料，包括彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、小木棍、丝带等。

多媒体课件，内容包括扇子的历史、制作过程等。

2.经验准备

幼儿有一定的手工制作经验，如使用剪刀、胶水等工具。

五、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师手持一把漂亮的扇子走进教室，轻轻地扇动扇子，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，夏天到了，天气变得很热，老师带来了一样东西，它可以帮助我们赶走炎热，大家猜猜是什么呀？

引导幼儿回答出扇子。

2.展示各种扇子实物，让幼儿观察并触摸。

师：老师这里还有很多不同样子的扇子，大家快来看看，摸一摸，说说它们有什么不一样。

鼓励幼儿大胆表达自己的发现，如扇子的形状、颜色、材质等。

3.播放多媒体课件，介绍扇子的历史和文化。

师：小朋友们，扇子不仅可以扇风，它还有很长的历史和丰富的文化呢。让我们一起来看看吧。

向幼儿简单介绍扇子在中国古代的用途，如文人雅士用来彰显风度、宫廷中作为礼仪用品等，以及扇子在不同文化中的象征意义。

（二）探索与发现（15分钟）

1.引导幼儿观察扇子的结构。

师：现在请小朋友们仔细看看这些扇子，它们是由哪几个部分组成的呢？

帮助幼儿认识扇面、扇骨等部分。

2.拆开一把简单的折扇，向幼儿展示其制作原理。

师：小朋友们，老师要把这把折扇拆开，看看它是怎么制作出来的。

边拆边讲解折扇是通过折叠纸张形成扇骨，再粘贴扇面而成的。

3.组织幼儿分组讨论，尝试用身体动作模仿扇子的开合。

师：大家分组讨论一下，然后用自己的身体动作来模仿扇子打开和合上的样子。

请每组幼儿代表进行展示，给予肯定和鼓励。

（三）手工制作（30分钟）

1.教师示范制作简易折扇。

师：小朋友们，现在老师要教大家制作一把属于自己的折扇。

步骤如下：

取一张彩色卡纸，将其剪成一个扇形。

沿着扇形的半径方向，每隔一定距离用剪刀剪出小口，但不要剪到圆心。

将剪好的扇形纸张依次折叠，形成扇骨。

在扇骨的一侧涂抹适量的胶水，将扇面粘贴在扇骨上。

用小木棍作为扇柄，粘贴在扇骨的底部。

最后，用丝带或彩笔对扇子进行装饰。

2.幼儿动手制作扇子，教师巡回指导。

师：小朋友们，现在轮到你们动手啦，大家可以选择自己喜欢的材料和颜色，制作一把独一无二的扇子。

提醒幼儿注意安全，正确使用剪刀和胶水。对于遇到困难的幼儿，教师及时给予帮助和指导。

鼓励幼儿发挥创意，在扇面上画出自己喜欢的图案，如花朵、动物等。

（四）作品展示与评价（15分钟）

1.组织幼儿将自己制作的扇子展示在展示区。

师：小朋友们，把你们制作好的扇子都拿到前面来，让我们一起把它们展示出来。

2.引导幼儿互相欣赏作品，并进行评价。

师：大家看看这些扇子，你最喜欢哪一把呢？为什么喜欢它？

鼓励幼儿从扇子的外观、创意、制作工艺等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3.教师进行总结评价。

师：小朋友们都制作得非常棒，每一把扇子都有自己的特点。有的扇子颜色很鲜艳，有的扇子图案很有创意，大家都发挥了自己的想象力和动手能力。老师为你们感到骄傲。

（五）拓展与延伸（10分钟）

1.组织幼儿进行扇子舞表演。

师：小朋友们，我们拿着自己制作的扇子，一起来跳个扇子舞吧。

播放一段轻松愉快的音乐，教师带领幼儿跟着音乐的节奏舞动扇子，感受扇子带来的乐趣。

2.鼓励幼儿回家后与家长一起制作更复杂的扇子，如团扇等。

师：小朋友们，回家后可以和爸爸妈妈一起用其他材料制