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基于思维导图的小学语文阅读教学中的情境创设研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在小学语文阅读教学中的情境创设方法及效果，旨在提高学生的阅读兴趣、培养思维能力，为小学语文阅读教学提供新的思路。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；情境创设

一、引言

（一）思维导图在小学语文阅读教学中的重要意义

1.有助于提高学生的阅读兴趣

在小学语文阅读教学中，运用思维导图进行情境创设，可以将抽象的文字转化为形象的图形，使阅读材料更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。传统的阅读教学往往注重文字的解析，而忽视了学生的直观感受。思维导图的出现，为学生提供了一种全新的阅读体验，使他们在阅读过程中产生愉悦的情