七年级语文下册课内文言文复习内容汇总　.docVIP

七年级语文下册课内文言文复习内容汇总

孙权劝学

1．古今异义(古义)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪：专掌经学传授的学官

(2)见往事耳：了解

(3)及鲁肃过寻阳：到，等到

(4)即更刮目相待：另，另外

(5)见往事耳：指历史

2．重点实词

(1)权谓吕蒙曰：告诉

(2)卿今当涂掌事：当道，当权

(3)但当涉猎：粗略地阅读

(4)卿今者才略：才干和谋略

(5)非复吴下阿蒙：不再是

(6)即更刮目相待：擦拭眼睛

(7)大兄何见事之晚乎：知晓事情

(8)蒙辞以军中多务：推托

3．下列加点词意思相同的一组是(C)

A．蒙辞以军中多务 数日，辞去

B．自以为大有所益 精

C．孤岂欲卿治经为博士邪欲穷其林

D．但当涉猎跋山涉水

【解析】A.推托/告辞；B.好处/更加；C.想要；D.粗略/蹚过。

1．蒙辞以军中多务：介词，用

2．孤岂欲卿治经为博士邪：动词，成为

3．自以为大有所益：动词，认为

4．蒙乃始就学：于是，就

5．大兄何见事之晚乎：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义

6．肃遂拜蒙母：于是

7．结友而别：连词，表顺承

8．下列加点词意思相同的一项是(B)

A．孤岂欲卿治经为博士邪 谋而不忠乎

B．蒙乃始就学 书帛曰“陈胜王”

C．大兄何见事之晚乎 求古仁人之心

D．结友而别 人不知而不愠

【解析】A.成为/替；B.于是，就；C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/助词，的；D.连词，表顺承/连词，表转折，却，但是。

1．蒙辞以军中多务。

答案：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

2．孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

答案：我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

3．及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

答案：等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议(国家大事)。

4．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

答案：和读书人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待他，您怎么知晓事情这么晚啊！

1．该文是如何安排详略的？这样安排有什么好处？

答案：文章重点写了孙权“劝学”及“劝学”的结果，对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过，而后通过鲁肃的反应来揭示吕蒙学习的结果，即才略大长，“非复吴下阿蒙”。这样安排既节省了笔墨，又给读者留下了想象的空间。

2．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？结合短文内容分析。

答案：①被吕蒙才略惊人的长进所折服，表现了鲁肃的敬才、爱才。②侧面烘托吕蒙才略惊人的长进。

3．简单谈谈吕蒙的变化给你的启示。

示例：我们要开阔自己的视野，多读书，提高自己的学问和见识。

木兰诗

1．通假字

对镜帖花黄：“帖”同“贴”，意思为贴上

2．古今异义(古义)

(1)阿爷无大儿：父亲

(2)双兔傍地走：跑

(3)出郭相扶将：外城

(4)旦辞爷娘去：离开

(5)不闻爷娘唤女声：听到

3．一词多义

市eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①愿为市鞍马：动词，买,②东市买骏马：名词，集市))

4．重点实词

(1)木兰当户织：门

(2)问女何所忆：思念

(3)愿为市鞍马：介词，为了

(4)万里赴戎机，关山度若飞：战事；越过

(5)策勋十二转，赏赐百千强：记功；有余

(6)愿驰千里足：希望

(7)出郭相扶将：扶持

(8)著我旧时裳：穿

(9)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：动弹；眯着眼

(10)双兔傍地走，安能辨我是雄雌：靠近地面；怎么

1．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

答案：早上辞别父母离开，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的水流声。

2．万里赴戎机，关山度若飞。

答案：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

3．策勋十二转，赏赐百千强。

答案：(给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。

4．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

答案：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

1．该文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？

答案：文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚的热闹场面；略写了木兰多年的战争生活。因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌