部编版语文二年级上册单元要素梳理.docxVIP

部编版语文二年级上册单元要素梳理

第一单元：秋天

本单元以“秋天”为主题，编排了一系列描绘秋景、抒发秋情的课文。

*单元主题：感受秋天的美好景象，体会季节的变化，培养热爱大自然的情感。

*识字与写字：认识本单元要求的生字，掌握相关的笔画笔顺和间架结构。重点关注形声字的构字规律，以及通过熟字加偏旁、换偏旁等方法识字。写字方面，注意指导学生观察字形，养成规范书写的习惯，特别注意撇、捺等笔画的书写。

*阅读：学习有感情地朗读课文，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。初步学习借助课文中的插图理解课文内容，尝试提取课文中的关键信息，如描写秋天景物的词语和句子。积累描写秋天的词语。

*表达：通过口语交际“秋游”，学习清楚地表达自己的想法和感受，乐于与同学交流。尝试用几句话写下自己观察到的秋天景色，学习使用学过的词语。

*学习习惯与方法：继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。在阅读中尝试运用联系上下文等方法理解词语的意思。

第二单元：祖国

本单元围绕“祖国”展开，旨在激发学生对祖国的热爱之情和自豪感。

*单元主题：了解祖国的大好河山、丰富物产和民族文化，激发热爱祖国的情感。

*识字与写字：认识本单元生字，继续巩固识字方法。注意一些合体字的结构特点，如左右结构、上下结构字的写法。写字时，要求姿势正确，书写工整、规范。

*阅读：朗读课文，感受课文所描绘的祖国美景和伟大成就，读出对祖国的赞美之情。学习默读，做到不出声、不指读。学习结合生活实际理解词语和句子的意思，体会课文表达的思想感情。

*表达：口语交际“我们去“旅游””，引导学生介绍自己知道的祖国名胜古迹或美丽风光，锻炼口头表达能力和倾听能力。

*学习习惯与方法：学习积累课文中的优美词句、精彩段落。培养边读边思考的习惯。

第三单元：儿童生活

本单元选取了反映儿童生活的课文，充满了童真童趣。

*单元主题：感受丰富多彩的儿童生活，体会童年的快乐，培养积极乐观的生活态度。

*识字与写字：认识生字，学习运用多种识字方法，如象形字、会意字的特点，熟字比较等。写字时，注意汉字的间架结构，特别是部件之间的大小、位置关系，把字写匀称。

*阅读：朗读课文，读出儿童生活的情趣和快乐。学习通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。尝试复述课文的主要内容。

*表达：口语交际“商量”，学习在生活中与人商量事情的语气和方法，培养合作意识。写话方面，尝试写一写自己的课余生活，把自己做过的、看到的、想到的写下来。

*学习习惯与方法：继续培养阅读的兴趣，乐于与他人交流阅读感受。学习借助关键词句理解课文内容。

第四单元：家乡

本单元以“家乡”为主题，引导学生了解家乡，热爱家乡。

*单元主题：了解家乡的景物、特产和变化，萌发热爱家乡的情感。

*识字与写字：认识生字，注意多音字的学习和运用。写字时，进一步提高书写的速度和质量，注意卷面整洁。

*阅读：朗读课文，感受家乡的美丽和可爱。学习带着问题去阅读，尝试从课文中找出问题的答案。理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。

*表达：口语交际“看图讲故事”，学习观察图画，按照一定的顺序把故事讲清楚、讲完整。

*学习习惯与方法：学习积累描写家乡景物的词语。培养留心观察周围事物的习惯，做生活的有心人。

第五单元：思维方法

本单元的课文蕴含着一定的思维方法和道理，引导学生思考。

*单元主题：学习从不同角度思考问题，懂得遇事要动脑筋、想办法，培养初步的逻辑思维能力。

*识字与写字：认识生字，巩固已学的识字方法。写字时，注意易错笔画的书写，养成认真检查的习惯。

*阅读：朗读课文，读懂课文讲述的故事，明白其中蕴含的道理。学习默读，提高阅读速度。学习通过对比、联想等方法理解课文内容。

*表达：写话练习，尝试写一写自己遇到的困难以及是怎样解决的，或者写一件自己动脑筋想办法做成的事。

*学习习惯与方法：培养勤于思考、乐于探究的习惯。学习在阅读中提出问题，并尝试解决问题。

第六单元：伟人

本单元介绍了几位伟大人物的故事，旨在引导学生学习他们的优秀品质。

*单元主题：了解伟人的事迹，感受他们的崇高精神和优秀品质，激发崇敬之情。

*识字与写字：认识生字，注意生字中难写字的识记和书写。写字时，注意字的整体布局，力求书写美观。

*阅读：朗读课文，读出对伟人的崇敬之情。学习概括课文的主要内容，了解故事的起因、经过、结果。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

*表达：口语交际“看图讲故事”，进一步提高看图讲故事的能力，做到声音响亮、语句通顺。

*学习习惯与方法：学习通过具体事例感受人物的品质。积累课文中的好词佳句。

第七单元：自然的奥秘

本单