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摘要
摘要
随着人工智能技术在教育领域的应用日益广泛,智能教育算法的公平性问题
也开始引起重视。智能教育算法可能会因多种因素导致算法预测结果出现偏见,
从而出现在出现对教育资源分配的不平等,并引发一系列社会和伦理问题。如何
设计、开发和评估适用于教育领域的公平的算法,成为了一个亟待解决的问题。
本文围绕这个问题,通过两个部分来进行了解决。首先,本研究设计了一个公平
性评估框架,用于说明公平性优化算法的重要性,并整理了一系列可用于
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