11.3.2 多边形的内角和教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号2020QJ08SXRJ009I学科1数学1年级1八年级1学期1秋季

课题1多边形的内角和

书名：义务教育教科书数学八年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师姚淑华北京市第三十五中学

指导教师崔佳佳北京市西城区教育研修学院

教学目标

教学目标：探索并证明多边形的内角和定理及外角和定理，并进行相关的计算与证明

教学重点：探索并证明多边形内角和定理

教学难点：把多边形问题转化为三角形问题的研究方法

教学过程

勹Ir-:：二I上节课我们学习了多边形的：：：：：；｝，探究了对角线的条数与边

一

数n的关系，下面我们起来回顾

一

l．多边形的定义：在乎面内，由些线段首尾顺次相接组成的图形叫做

一

多边形如果个多边形由n条线段组成，那么这个多边形叫做n边形；

2．多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角；

．

3多边形边与它的邻边的延长线组成的角叫多边形的外角；

4．连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线；

一

5.n边形有n个顶点，n个内角，2n个外角，个顶点可以引(n-3)条

n(n-3)

对角线，可以把多边形分成(n-2)个三角形，多边形共有条对

2

角线

A1A1

An

n

A2A2

A4A4

A3A3

14分探究新知研究多边形的问题通过添加对角线，都可以转化为三角形．你能利用三