1.1 正数和负数 教学设计 第2课时.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级1七年级学期秋季

课题11.1正数和负数（第2课时）

书名：义务教育教科书数学七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

，、、

1.结合具体实例进步理解正数0负数的概念；

2.理解数0表示的意义；

、．

3.会用正数和负数表示具有相反意义的昼，能够用正数负数解释生产生活中的实例

教学内容

教学重点：

理解正数、0、负数所表示的量的意义．

教学难点：

、．

能运用正数负数解释生产生活中的实例

教学过程

教学坏节主要师生活动

问题1观看下图，图中有没有用正数、负数表示相反意义的蛋？

师生活动1:学生回答，正数884886,.负数一15431..

学以致用

教师追问：海拔是什么意思？这里的正数、负数又有什么意义呢？

师生活动2:教师总结，在表示某地的高度时，通常以海乎面为基准，规

定海乎面的海拔为Om,用正数表示高于海乎面的海拔，用负数表示低于海乎

面的海拔．我国水准零点位千山东省青岛市；世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为

884886.ill;我国陆地海拔嵌低处位于新疆吐鲁番盆地的艾丁湖，其海拔为

-154.31m.

问题2图1是地理中的分层设色地形图，图2是手机中的部分收支款账

单，其中的正数和负数的意义分别是什么？

图1

师生活动：学生独立思考后回答，A地处标注了“4600,表示A地海

拔为4600ill,即高出海乎面4600m;B地处标注了”-100,表示B地海

一

拔为100m,即低于海乎面100m.

x账岫常见问题

2023年8月V支出¥170的收入¥611.00

新知探究O它宁一10.00

一+15.00

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