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2025年中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思
一、教案背景
中班幼儿的手部精细动作和创造力正处于快速发展阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢通过动手操作来探索和表达。扇子作为一种常见且具有文化特色的物品，不仅在日常生活中有实用价值，还蕴含着丰富的艺术元素。本次《扇子创意制作》美术活动，旨在引导幼儿了解扇子的基本形状和用途，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在制作过程中体验手工创作的乐趣，同时培养幼儿的审美能力和耐心细致的品质。
二、教学目标
（一）认知目标
1.让幼儿了解扇子的基本结构和不同种类，知道扇子在生活中的用途。
2.引导幼儿观察扇子的形状、图案和色彩，培养幼儿的观察力和审美能力。
（二）技能目标
1.鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作扇子，提高幼儿的动手能力和手部精细动作。
2.培养幼儿的创造力和想象力，能够根据自己的想法设计并装饰扇子。
（三）情感目标
1.让幼儿在制作扇子的过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学重难点
（一）教学重点
1.让幼儿掌握扇子的基本制作方法，能够独立完成扇子的制作。
2.引导幼儿发挥想象力，用不同的材料和方法装饰扇子，使扇子具有独特的创意。
（二）教学难点
1.帮助幼儿在制作过程中掌握一些精细的操作技巧，如粘贴、裁剪等。
2.鼓励幼儿大胆创新，设计出与众不同的扇子作品。
四、教学方法
1.直观演示法：通过展示不同种类的扇子，让幼儿直观地观察扇子的形状、图案和色彩，了解扇子的基本结构和用途。
2.启发提问法：在教学过程中，教师通过提问的方式引导幼儿思考，激发幼儿的创造力和想象力。
3.小组合作法：组织幼儿进行小组合作制作扇子，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.实践操作法：让幼儿亲自动手制作扇子，在实践中掌握制作技巧，提高动手能力。
五、教学准备
（一）物质准备
1.各种形状、材质的扇子若干，如纸扇、绢扇、折扇等，用于展示和欣赏。
2.制作扇子的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、小木棍、珠子、亮片等。
3.多媒体设备，用于播放扇子的图片和视频，展示扇子的制作过程。
4.展示区，用于展示幼儿的作品。
（二）经验准备
1.幼儿对扇子有一定的感性认识，知道扇子可以用来扇风。
2.幼儿具备一定的动手操作能力，如使用剪刀、胶水等工具。
六、教学过程
（一）导入部分（5分钟）
1.教师手持一把漂亮的扇子走进教室，轻轻扇动扇子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，夏天到了，天气变得越来越热了，老师带来了一个神奇的宝贝，它可以让我们变得凉快起来，你们猜猜是什么？
2.请幼儿猜测并回答，然后教师展示扇子。
师：小朋友们真聪明，这就是扇子。你们在生活中见过扇子吗？在哪里见过？它们是什么样子的？
3.引导幼儿回忆生活中见到的扇子，鼓励幼儿大胆发言。
（二）观察与欣赏（8分钟）
1.教师将准备好的各种扇子展示在展示台上，让幼儿近距离观察。
师：小朋友们，现在让我们一起来看看这些漂亮的扇子。它们的形状一样吗？有哪些不同的形状？
引导幼儿观察扇子的形状，如圆形、方形、扇形等。
2.继续引导幼儿观察扇子的图案和色彩。
师：这些扇子上还有很多漂亮的图案和色彩，你们看看都有什么图案？是什么颜色的？
鼓励幼儿用自己的语言描述扇子的图案和色彩，如花朵、动物、风景等。
3.播放扇子的图片和视频，让幼儿更全面地了解扇子的种类和用途。
师：除了我们看到的这些扇子，还有很多不同种类的扇子，它们在不同的场合和文化中有不同的用途。让我们一起来看看吧。
通过图片和视频，向幼儿介绍纸扇、绢扇、折扇等不同种类的扇子，以及扇子在舞蹈、戏曲等表演中的作用。
（三）探索与讨论（7分钟）
1.教师将幼儿分成小组，每组发放几把扇子，让幼儿互相交流和讨论。
师：现在请小朋友们分成小组，仔细观察手中的扇子，和小组里的小伙伴说一说你最喜欢哪把扇子，为什么喜欢它。
2.每组选派一名代表，向全班小朋友介绍小组讨论的结果。
师：哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论结果？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3.教师引导幼儿思考扇子的制作方法。
师：小朋友们，这么漂亮的扇子是怎么做出来的呢？让我们一起来想一想。
启发幼儿根据自己的观察和经验，猜测扇子的制作方法，如用纸张折叠、粘贴等。
（四）示范与讲解（10分钟）
1.教师选择一种简单的扇子制作方法，如用彩色卡纸制作扇形扇子，进行示范讲解。
师：今天老师要教小朋友们用彩色卡纸制作一把漂亮的扇形扇子，大家仔细看哦。
2.教师边示范边讲解制作步骤：
（1）准备一张彩色卡纸，将卡纸剪成扇形。
师：首先，我们要把彩色卡纸剪成一个扇形。可以先在卡纸上画
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