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小学科学课堂中论证性活动设计与评价策略研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨论证性活动的设计与评价策略。通过分析实际教学案例，提出针对性的设计方法和评价体系，旨在提高学生的科学素养和思维能力，为我国科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学课堂；论证性活动；设计；评价策略

一、引言与背景

（一）论证性活动在小学科学课堂中的重要性

1.提高学生的科学素养：论证性活动是一种以学生为中心的教学方式，通过引导学生主动探究、发现和解决问题，有助于培养他们的科学素养。在小学科学课堂中，论证性活动可以让学生在实践中掌握科学知识，培养科学思维，提高解决问题的能力。

2.激发学生的兴趣和积极性：论