9.1.1 平面直角坐标系的概念 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学|年级|七年级|学期|春季

课题9.1.1乎面直角坐标系的概念

书名：义务教育教科书数学七年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

教学目标

1.经历建立乎面直角标系刻画乎面内点的位置的活动，理解乎面角坐标系的相关概

念，发展空间观念、几何直观和抽象能力．

，理解乎面直角坐标系中点

2.经历由点的位置写出坐标、由坐标确定点的位置的活动

一一

与坐标的对应关系，体会数形结合思想，发展几何直观．

3.类比数轴的学习经验学习乎面直角坐标系，学会学习．

教学内容

教学重点：

乎面直角坐标系及相关概念．

教学难点：

一一

理解建立乎面直角坐标系的必要性，体会乎面直角坐标系中点与坐标的对应关

7玄J、·

教学过程

教学坏节主要师生活动

在庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动中，天安门广场上出现了

”

“祖国万岁等壮观的图案，这些图案是怎么组成的呢？原来，表演现场设置

，

了由有序数对标识的点位，3000多名表演者手举光影屏根据预先编排的流

程，不停地变换所在的点位，就拼出了不同的图案．类似于生活中用有序数对

新课导入

确定位置，在数学中我们如何刻画乎面内点的位置？

问题1：教室第1行有哪些同学？

师生活动：诸同学们依次报名．

，，

追问1:如果将第1行抽象为直线第1行上同学的位置抽象为点怎样

定量刻画直线上的点的位置？

师生活动：学生回答问题后，教师指出，为了刻画直线上点的位置，要确

定原点、单位长度、正方向．

追问2：如图，A,B两点表示的数分别是什么？在数轴上描出5表示的

点．

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