11.1.2三角形的高、中线与角平分线教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号2020QJ08SXRJ002数学年级八年级学期秋季

科

课题三角形的高、中线与角乎分线

书名：义务教育教科书数学八年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师徐健北京师范大学附属实验中学

指导教师崔佳佳北京市西城区教育研修学院

教学目标

教学目标：

、、，，

1理解三角形的高中线角乎分线以及三角形的重心等概念并会用工具准确

画出三角形的三条主要线段

2．在由图叙述定义的过程中，培养严谨的语言表达能力．

3在画图过程中，培养观察能力，从中发现新知，激发探索欲．

、、

教学重点：三角形的高中线角乎分线的定义及画法

、、

教学难点：三角形的高中线角乎分线的定义及画法

教学过程

时教学坏

主要师生活动

间节

如图，6.ABC的三边分别为，顶点A的对边是，乙

温故B的对边是

10知新

分（一）B�

C

钟

与三角形有关的线段，除了三条边外，还有同学们学过的三角形的高如

图，从6.ABC的顶点A向它所对的边BC

所在的直线画垂线，垂足为D,顶点A和

垂足D之间的线段AD就是6.ABC的边

BC上的高／

(PPT滨示尚的定义的形成过程）BDc

讨同学们与我一起再看图叙述三角形的高的定义

.1．三角形的高

从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线

段叫做三角形的高线，简称三角形的高．

符号语言：

?AD是6ABC的高／［

c

占AD..lBC（乙BDA=乙CDA=90°)B

D

反之，