12.1.1 全面调查 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学I年级I七年级I学期I春季

课题12.1.1全面调查

书名：义务教育教科书数学七年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

教学目标

1.了解全面调查及其相关概念，会设计简单的调查问卷收粲数据，棠握划记法，会用

表格整理数据，会用条形图描述数据，知道可以用扇形图描述数据．

一

2.经历统计调查的般过程，初步建立数据观念．

教学内容

教学重点：

通过全面调查收集数据，并用统计图表整理、描述数据．

教学难点：

能根据调查的目的，设计恰当的调查问卷．

教学过程

教学环节主要师生活动

在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的统计数据．，从2013年到

例如

2022年，我国GDP从59万亿元增长到121万亿元；2022年6月北京市的平均

气温为25.7°C；育人中学七年级学生每星期校外体育锻炼的平均时间约为5.2h;

等等．这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律，从而为人们决

策提供依据．你知道它们是如何获得的吗？你知道如何选择合适的统计图表描

新课导入述它们吗？

一

统计学是门通过数据来研究问题和解决问题的科学，它能帮助我们回答

上面的问题．在本單中，我们将在小学所学统计知识的基础上，学习收祭数据

一一

的些基本方法，在此基础上进步学习如何整理数据，并用统计图表直观形

，，．

象地描述数据从中发现数据蕴含的规律获取我们需要的信息

一

请大家起来看下面的实际问题．

问题1:如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳技五类课外

活动的喜爱悄况，你会如何展开调查呢？

追问1:调查的目的是什么？调查的对象是什么？

师生活动：学生讨论，得出调查的目的是了解全班同学对这五类课外活动

的喜爱悄况，调查对象为全班同学．

一一