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高中数学实验探究教学策略与学生数学应用能力培养研究论文

摘要：本文以高中数学实验探究教学为研究对象，探讨如何通过有效的教学策略培养学生的数学应用能力。文章首先对相关概念进行阐述，然后列举两个核心教学策略，并对其进行深入分析，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；实验探究教学；教学策略；数学应用能力

一、概念阐述

（一）1.高中数学实验探究教学

高中数学实验探究教学是一种以学生为主体的教学方式，它强调学生在教师的指导下，通过动手操作、观察现象、分析数据、提出假设、验证假设等过程，来探究数学问题的本质和规律。这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、观察能力、分析