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《汽车智能制造概论》
教案
课时分配表
课程内容
章序课时备注
1了解汽车智能制造基础2
2认识汽车智能制造信息技术4
3熟悉汽车智能制造识别技术4
4掌握汽车智能制造加工技术4
5认识汽车智能制造管理系统4
6了解汽车智能制造的应用2
合计20
课题
了解汽车智能制造基础
课时2课时(90min)
知识标:
(1)了解]气车智能制造的基本概念
(2)熟悉:气车智能制造的发展
技能标:
教学标
(1)能总结出汽车智能制造的特点
(2)能总结出我国发展汽车智能制造所面临的挑战
素质标:
养成好学上进、拼搏创新的精神
教学重点:汽车智能制造的特点
教学重难点
教学难点:汽车智能制造的特点和意义
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其屡同学通过APP或其他学习软件观看有关长城汽
车的智能制造历史,了解汽车制造业相关的知识,思考:“什么是汽车智能制造?“,并让学生在学习平台上
留言讨论
车企建立品牌形象不能只是单纯地打造高大上的人设,而是要采用“愿景型战略,前瞻布局,真正打造出
课前任务
面向未来,能够引领消费者的企业品牌。长城汽车就深谙此道,已开始着重关注造车领域的智能革命。
为了实现智能制造,长城汽车一直在加大投入,或自研技术,或对阳殳资,终于在2022年打造出了自动化
和数字化高效结合的智慧工厂。
【学生】登录学习平台观看案例,思考并留言讨论
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程定位、内容安排、考核要求等
【学生】聆听、互动
【教师】讲述知名国产汽车——长城汽车的改革故事
新课预热作为国内第一个宣布自动驶领域技术全栈自研的汽车企业,长城汽车可以说是说到做到以咖啡智能这
一技术品牌的形式承载了对智能驶汽车的全部期许。从首推汽车线控底盘到GEEP4.0电子电气架构,再到
汽车智能驶的大脑一第三代智能辅助驶计算平台1DC3
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