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小学科学课中校园安全标识的科学探究能力培养策略论文

摘要：本文针对小学科学课中校园安全标识的科学探究能力培养问题，提出了相应的策略。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，结合实际教学案例，探讨了如何在科学课中有效培养学生的校园安全标识科学探究能力，为提高小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学课；校园安全标识；科学探究能力；培养策略

一、问题的提出

（一）小学科学课中校园安全标识的科学探究能力培养的重要性

1.提高学生的安全意识

在小学科学课中，培养学生的校园安全标识科学探究能力，有助于提高学生对安全问题的关注程度。通过引导学生观察、分析校园内的安全标识，使学生了解安全标识的作用，增强安