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第三章一元一次方程
课题3.1.1一元一次方程
【学习目标】
1、能根据题意用字母表示未知数，然后析出等量关系，再根据等量关系列出方程。
2、理解什么是一元一次方程。
3、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。
【重点难点】体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题，能验证一个数是否是一个方程
的解。
【导学指导】
一、温故知新
1：前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗？
答J叫做方程。
2：判断下.列是不是方程，是打不是打“X”：
①x+3;()②3+4=7；()
③2x+13=6-y；()©-=6；()
x
02x-8-10；()⑥—2x+3wl；()
二、自主探究
例1根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程：
(1)用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？
解：设正方形的边长为/cm,列方程得：o
(2)•台计算机已使用170。小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的
使用时间达到规定的检修时间2450小时？
解：设x月后这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时；
列方程得：o
(3)某校女生人数占全体学生数的52%,比男生多80人，这个学校有多少学生?
解：设这个学校学生数为人,则女生数为，
男生数为,依题意得方程：
O
1.一元一次方程的概念
观察5面方程的特点
1（）4X=24;2（）1700+150=2450
3（）0.52x1（0.52x）=80
小结：象上面方程，它们都含有个未知数元（），未知数的次数都是,这样的
方程叫做一元一次方程，
（即方程的一边或两边含有未知数）
如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？
如方程x+3=4中，x=?
方程-2x+3=l中的x呢？
请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。
解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。
例检验2和3是否为方程2x+3=3x+l的解。
解：当x=2时，
左边==，
右边==,
••・左边右边填（=或美）
••・x-2方程的解填（是或不是）
当x=—3时，
左边==,
右边==,
:左边右边填（=或大）
.「x=3方程的解填（是或不是）
【当堂训练】
1.判断下列是不是一元一次方程，是打“M”，不是打“x”：
①x+3=4；()②—2x+3=l;()
X
③2x+13=6-y；()④1=0;()
⑤2.i-8-10；()@3+4X=7X；()
x+l=2(x-l)的解。
3.x=l是下列方程()的解:
(A)17
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