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小学二年级写字上册教案全册

一、全册教学总览与教学理念

本教案针对小学二年级上册学生的写字教学，旨在承接一年级写字基础，进一步培养学生良好的写字习惯，提升书写技能，感受汉字的形体美，初步培养书写兴趣和审美情趣。教学过程中，我们应着力于引导学生“规范、端正、整洁”地书写汉字，注重基本功的训练与写字方法的指导，而非过早追求书写速度或艺术化表达。

（一）教学目标

1.知识与技能：

*巩固正确的写字姿势（坐姿和握笔姿势），养成良好习惯。

*认识并掌握本学期所学汉字的基本笔画、常用偏旁部首的名称和写法。

*初步掌握汉字的基本间架结构和书写规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

*书写做到规范、端正、整洁，逐步提高书写速度。

*学习使用和保管写字工具。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、模仿、练习等方式，引导学生主动探究汉字的书写规律。

*鼓励学生在书写实践中体验和感悟，培养自我观察、自我纠正的能力。

*运用多种教学手段，激发学生写字兴趣，营造轻松愉悦的写字氛围。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对汉字书写的兴趣和热爱，感受汉字的文化魅力。

*培养学生认真、细致、有耐心的学习品质。

*初步培养学生的审美意识，乐于欣赏美的汉字。

（二）教学重点与难点

*重点：

*正确的写字姿势和执笔方法的巩固与强化。

*基本笔画的写法及在不同字中的变化。

*常用偏旁部首的写法及其在合体字中的位置和搭配关系。

*汉字基本间架结构的掌握，如独体字的重心平稳，合体字的各部分大小、位置安排等。

*难点：

*如何将正确的姿势内化为自觉行为，克服不良习惯。

*笔画的轻重缓急、提按变化，以及笔画之间的呼应关系。

*合体字各部件之间的穿插避让、疏密匀称等精细的结构处理。

*培养学生对汉字形体美的感知和表现能力。

（三）教学准备

*教师：教材、教学挂图（笔画、偏旁、范字）、田字格黑板或白板、粉笔、钢笔（或铅笔）、优秀学生作业范例、可能用到的多媒体课件（包含书写动态演示、优秀书法作品欣赏等）。

*学生：田字格练习本、HB或2B铅笔、橡皮、尺子、文具盒。

（四）教学理念与原则

1.兴趣先导原则：创设生动有趣的教学情境，运用故事、游戏、竞赛等多种形式激发学生写字兴趣。

2.习惯养成原则：将写字姿势和执笔方法的指导贯穿于每一节课，常抓不懈。

3.循序渐进原则：从基本笔画到偏旁部首，再到间架结构，由易到难，由简到繁，逐步提升。

4.精讲多练原则：教师讲解力求准确、简练、生动，给学生充足的练习时间，并进行有效指导。

5.直观示范原则：教师的范写至关重要，要清晰、规范，让学生看得清、学得会。

6.因材施教原则：关注学生差异，对书写困难的学生多加鼓励和个别辅导，对书写较好的学生提出更高要求。

7.激励性评价原则：多采用表扬、鼓励等积极评价方式，保护学生的学习热情，发现并肯定学生的点滴进步。

二、全册教学内容安排

本学期写字教学内容将紧密结合语文课本识字教学进度，同步进行。以下为大致的单元教学内容规划，教师可根据实际教学情况灵活调整。

第一阶段：规范起步，夯实基础（约X周）

*阶段目标：

*重温并强化正确的坐姿和执笔姿势，形成习惯。

*复习巩固上学期学过的基本笔画，学习新的笔画及其变化。

*学习简单的独体字，掌握其重心平稳的特点。

*主要教学内容：

*入学教育与习惯培养：强调“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），纠正错误姿势。通过图片、视频、口诀等加深印象。

*笔画复习与新授：点、横、竖、撇、捺、提、横折、竖折等基本笔画的写法回顾。重点指导笔画的起笔、行笔、收笔。学习新的复合笔画，如横折钩、竖弯钩、撇折、撇点等。

**例字（独体字）：*十、木、人、大、小、土、火、日、月、水、山、石、田、米等。引导学生观察字形，分析笔画组成和笔顺，强调书写在田字格中的位置。

第二阶段：稳步提升，掌握规律（约X周）

*阶段目标：

*学习常用偏旁部首的写法及其在合体字中的占位。

*重点学习左右结构、上下结构的合体字的间架结构规律。

*初步学习半包围结构字的写法。

*主要教学内容：

*偏旁部首教学（一）：

**左偏旁：*单人旁、双人旁、提手旁、三点水、言字旁、竖心旁、火字旁、示字旁、衣字旁等。

**右偏旁：*立刀旁、反文旁、欠字旁等。

**例字（左右结构）：*你、他、们、打、提、江、河、说、话、情、怕、灯、烧、祝、福、被、初、到、利、放、收、歌等。引导学生观察左右部件的大