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幼儿园开学第一课疫情教案

活动背景

经过一个特殊的假期，我们又迎来了充满生机的新学期。对于幼儿园的孩子们来说，开学意味着回归集体生活，重拾小伙伴的友谊，同时也需要对一些与健康相关的生活习惯进行巩固和强调。本次开学第一课，旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿了解基本的传染病预防知识，特别是与日常卫生习惯相关的内容，培养幼儿的自我保护意识，缓解可能存在的入园焦虑，让他们以积极健康的心态开启新学期的快乐旅程。

活动目标

认知目标

1.初步了解“病毒小怪兽”的传播方式，知道它可能会让我们生病。

2.认识到勤洗手、正确洗手是预防病毒的重要方法之一。

技能目标

1.学会正确的七步洗手法，并愿意在日常生活中运用。

2.能够说出在咳嗽或打喷嚏时的正确做法。

情感目标

1.体验做“健康小卫士”的自豪感，愿意主动养成良好的卫生习惯。

2.感受新学期与同伴、老师共同生活的快乐，减少入园陌生感。

活动准备

1.物质准备：

*卡通形象的病毒图片或玩偶（不宜过于恐怖，突出“小怪兽”的趣味性）。

*正确洗手步骤的图片、儿歌动画或示意图（可做成易于幼儿操作的步骤图卡）。

*小水滴、肥皂泡等相关头饰或道具（可选）。

*消毒湿巾、免洗洗手液（演示用）。

*“健康小卫士”荣誉小贴纸。

2.经验准备：幼儿在假期中可能通过家长或媒体对“病毒”、“口罩”、“洗手”等有初步模糊的印象。

活动过程

一、亲切问候，快乐重逢（导入部分）

1.热情接待：教师以亲切的笑容和温暖的拥抱（根据园所规定和幼儿意愿调整）迎接每一位幼儿，营造安全、温馨的氛围。

*教师：“亲爱的小朋友们，好久不见啦！欢迎大家回到幼儿园这个大家庭，老师好想你们呀！”

2.谈话导入：

*教师：“假期里，我们可能和爸爸妈妈一起经历了一些特别的事情，有没有小朋友愿意和大家分享一下，假期里你印象最深的一件事是什么呀？”（引导幼儿简单分享，注意倾听）

*教师小结，自然过渡：“是的，假期很愉快。现在我们又回到了幼儿园，要开始新的游戏和学习啦！新学期，我们都要做健康、快乐的宝宝，对不对？今天，我们就来学习如何成为一名‘健康小卫士’，保护自己，也保护身边的小伙伴。”

二、认识“病毒小怪兽”（基本部分一：认知与理解）

1.故事/情境引入：

*教师（出示病毒图片或玩偶，语气神秘又带点童趣）：“小朋友们，今天老师带来了一个看不见的‘小怪兽’，它的名字叫‘病毒’。这个小怪兽有点调皮，如果我们不小心让它跑到我们的身体里，我们可能就会打喷嚏、咳嗽，甚至发烧不舒服，就像感冒了一样难受。”

*教师：“你们知道这个‘病毒小怪兽’喜欢躲在哪里吗？它可能会藏在不干净的小手手、咳嗽的飞沫里，或者被污染的小玩具上。”（避免过于恐怖的描述，用“小怪兽”等幼儿易理解的词汇）

2.讨论与互动：

*教师：“那我们怎么样才能不让‘病毒小怪兽’找到我们呢？”（引导幼儿自由发言，鼓励他们结合已有经验思考，如戴口罩、不出门等）

*教师肯定幼儿的想法，并重点引导：“小朋友们说得都很棒！戴口罩是一个好办法，但在幼儿园，我们大部分时间在干净安全的环境里。除了戴口罩，最重要的一个办法，就是让我们的小手手变得干干净净！”

三、学会打败怪兽的“魔法”——正确洗手（基本部分二：技能学习与练习）

1.强调洗手的重要性：

*教师：“我们的小手每天要做很多事情，玩玩具、吃饭、上厕所……如果不洗干净，‘病毒小怪兽’就可能偷偷跑到我们手上，然后跟着我们吃的东西一起溜进肚子里。所以，洗手是打败‘病毒小怪兽’最厉害的魔法之一！”

2.学习“七步洗手法”：

*教师：“今天，老师就要教大家一套‘洗手魔法操’，叫做‘七步洗手法’，每一步都有一个好听的名字，我们一边念口诀，一边做动作，好不好？”

*（出示洗手步骤图或播放儿歌动画）教师逐一示范并讲解：

*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓。（口诀：两个好朋友，手碰手）

*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（口诀：你背背我，我背背你）

*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。（口诀：来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手）

*第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（口诀：手指弯弯腰，掌心来搓搓）

*第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。（口诀：大拇指，翘翘翘，我们来给它洗个澡）

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（口诀：小手变成小花朵，转呀转呀真干净）

*第七步：螺旋式擦洗手腕，交换进行。（口诀：手腕也要洗干净，做个干净好宝宝）

*带领幼儿边念口诀边练习2-3遍，可分组或请个别