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幼儿园防暴演练方案

一、总则

（一）演练目的

为有效提升我园全体教职工及幼儿应对突发暴力事件的应急处置能力，强化安全防范意识，熟练掌握防暴应急处置的基本流程和方法，最大限度地减少因暴力事件对师幼造成的人身伤害，切实保障幼儿园的正常教学秩序和师幼生命财产安全，特制定本方案。

（二）演练依据

本方案以国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全工作的各项要求为指导，结合我园实际情况制定。

（三）演练原则

1.安全第一，预防为主：始终将参演人员的安全放在首位，杜绝演练过程中发生任何真实伤害事故。

2.统一指挥，分工负责：成立演练领导小组，明确各成员及各岗位人员职责，确保演练有序进行。

3.贴近实战，注重实效：演练场景设置应尽可能模拟真实情况，引导教职工在实践中掌握应急处置技能。

4.循序渐进，积极稳妥：对于幼儿群体，应采用适合其年龄特点的方式进行引导，避免引起恐慌，注重培养自我保护意识和能力。

二、组织领导与职责分工

（一）演练领导小组

*总指挥：园长（负责全面指挥，下达各项指令）

*副总指挥：副园长、保教主任（协助总指挥，负责现场协调与具体事务安排）

*成员：各班班主任、配班教师、保育员、保安、后勤人员

（二）主要职责

1.总指挥：负责宣布演练开始与结束，对演练全过程进行决策和指挥，处理演练中出现的重大问题。

2.副总指挥：协助总指挥做好演练的组织、协调工作，督促各小组按计划开展演练。

3.疏散引导组（各班教师及保育员）：负责在演练信号发出后，迅速组织本班幼儿按照预定疏散路线，有序、快速、安全地撤离至指定安全区域，并清点人数，安抚幼儿情绪。

4.防暴处置组（保安及年轻男教师）：负责在第一时间运用防暴器械（如防暴叉、盾牌、头盔等）对“暴徒”进行有效拦截、控制，为幼儿疏散争取时间，其行动需在确保自身安全的前提下进行。

5.通讯联络组（办公室人员）：负责演练过程中的信息传递与内外联络，及时向总指挥报告情况，并模拟向上级主管部门及公安机关报告。

6.医疗救护组（保健医及相关人员）：负责在演练中对“受伤”人员进行初步的医疗救护处理（模拟），并协助专业医护人员转运伤员。

7.警戒保卫组（后勤及其他人员）：负责演练现场的外围警戒，防止无关人员进入演练区域，维护疏散通道畅通。

8.宣传记录组（指定教师）：负责演练过程的摄影、摄像、文字记录，并做好后期总结材料的整理。

三、演练准备

（一）制定演练方案与脚本

详细制定本次防暴演练的具体实施方案，明确演练时间、地点、参与人员、模拟场景、各环节流程、信号方式及注意事项等。根据方案编写演练脚本，对“暴徒”行为、教职工应对、幼儿疏散等场景进行预设。

（二）演练前培训与动员

1.教职工培训：组织全体教职工召开演练动员培训会，学习本演练方案，明确各自职责、演练流程及防暴应急处置的基本技能（如如何快速锁门、利用身边物品自卫、引导幼儿躲避等）。邀请专业人员（如辖区民警）对防暴器械的使用方法进行指导。

2.幼儿引导：在不引起幼儿恐慌的前提下，通过讲故事、情景模拟游戏等方式，对幼儿进行简单的安全知识教育和自我保护意识培养，告知幼儿在遇到突发情况时要听从老师指挥，不哭闹、不慌乱。

（三）物资准备

1.防暴器材：准备防暴叉、防刺背心、头盔、盾牌、橡胶棍、强光手电、对讲机等。

2.通讯工具：确保参演人员通讯畅通，对讲机充足电量。

3.医疗用品：急救箱（内有创可贴、纱布、消毒液等常用医用物品）。

4.演练道具：“暴徒”使用的道具（如仿真刀具，需做明显标记）、警示带、指示牌、扩音器等。

5.其他：各班教室门窗检查，确保能快速锁闭；疏散路线图在各班级及楼道显眼位置张贴。

（四）场地与环境准备

1.明确幼儿疏散集合点（如操场空旷区域），确保该区域安全、开阔。

2.对演练涉及的路线进行检查，清除障碍物，保证疏散通道畅通。

3.设置演练区域警示标识，避免无关人员误入。

四、演练实施步骤

（一）演练启动与预警（预设时间：某日上午某时段）

1.演练总指挥宣布演练开始。

2.模拟场景：一名“暴徒”（由园内工作人员扮演，佩戴明显标识）因情绪激动或其他原因，试图强行闯入幼儿园。

3.门卫发现“暴徒”后，立即发出警报信号（如拉响警报器或大声呼喊“有坏人，快报警！”），同时迅速关闭幼儿园大门，利用防暴器械进行初步阻拦。

（二）应急响应与处置

1.办公室接到报警后，立即启动幼儿园防暴应急预案，通过园内广播或对讲机向全园发出应急指令：“请注意，幼儿园遭遇暴力袭击，请各班老师立即组织幼儿进行防护！”

2.各班教师及保育员：

*听到警报或指令后，立即停止一切活动，迅速将幼儿带至教室安全区域（如远离门窗的角落、桌子底下等）。

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