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;课标要求概述科学家经过不断的探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出浓度较低时促进生长、浓度过高时则会抑制生长的特性。;一、生长素的发现过程
1.生长素的发现经典实验分析
(1)达尔文实验;(2)鲍森·詹森实验;(3)拜尔实验
?
①该实验在黑暗中进行的目的是______________________________。
②该实验的不足之处是________________________________。;(4)温特实验;提醒对温特实验之前的实验结论进行描述时,不能出现“生长素”,只能说“影响”,因为当时并不清楚产生的“影响”是生长素。;2.向光性产生的原因;1.从胚芽鞘系列实验可以得出的结论
(1)胚芽鞘感光的部位:胚芽鞘尖端。
(2)胚芽鞘弯曲生长的部位:尖端以下的部位。
(3)生长素产生的部位:胚芽鞘的尖端。
(4)生长素横向运输的部位:胚芽鞘的尖端。
(5)胚芽鞘弯曲生长的原因:尖端下部生长素分布不均匀。;2.不同处理条件下植物向性运动的结果分析
(1)
(2);(3)
(4);(5)
(6);3.植物激素的概念
由________产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的__________。;(选择性必修1P93思考·讨论)比较植物激素与动物激素的异同:;;二、生长素的合成、运输与分布;提醒形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位,形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位,和茎(或根)所处的实际方向无关。;1.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。 ()
2.温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 ()
3.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 ()
4.植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 ();5.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 ();1.为了检测生长素的运输方向,某同学设计了如图1(胚芽鞘形态学上端朝上)所示实验,过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如下图2所示)。;(1)该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块;生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学的下端”的结论。这个实验的设计是否严密?________,为什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
(2)若要验证“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的推论,请在原实验的基础上简要作图,对实验方案进行改进。;提示:(1)不严密缺少对照实验(或没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况)
(2);2.某实验小组想要验证生长素的横向运输发生在尖端,请以小麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、云母片、光源等为材料,以胚芽鞘的生长弯曲情况为观测指标设计实验,写出实验思路及预测结果。
实验思路:___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________。
预测结果:_________________________________________________。;提示:将胚芽鞘随机均分为3组,均用一侧开孔的硬纸盒罩住,从开孔侧给予单侧光照射,其中甲组不进行处理,乙组云母片插在尖端,丙组云母片插在尖端下部,一段时间后观察胚芽鞘生长情况甲组向光弯曲生长,乙组直立生长,丙组向光弯曲生长;考向1生长素发现的实验过程分析及拓展
1.(2024·长沙市一模)未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动,发生从早上向东到下午向西的变化,这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说:①生长素分布不均匀,茎尖向光侧生长素浓度低;②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是()
A.基于假说①,向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点
B.基于假说①,早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累;C.基于假说②,向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少,细胞伸长较快
D.向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果;B[假说①认为向日葵向日性的发生是因为茎尖向光侧生长素浓度低,推测背光侧生长素浓度高,且背光侧比向光侧生长快,因此不能体现生长素的作用特点,A正确;基于假说①,早晨向日葵花序向东弯曲,推测夜间向日葵花序的
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