2025国考惠州市法制审核岗位行测高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考惠州市法制审核岗位行测高频考点及答案

一、言语理解与表达（共10题，每题0.5分）

1.单选题（0.5分）

惠州某地政府发布《关于规范城市管理执法行为的指导意见》，要求执法人员在处理占道经营时，应优先采取教育引导方式，减少强制执法。以下哪项表述最符合指导意见的立法目的？

A.“占道经营严重影响市容，必须立即取缔”

B.“执法应以效率为先，必要时可采取强制手段”

C.“优先教育引导，确不改正的再依法处罚”

D.“执法过程中应兼顾法律效果与社会效果”

答案：C

解析：指导意见强调“教育引导优先”，选项C完整体现了该原则，其他选项或过于强硬，或未突出优先顺序。

2.单选题（0.5分）

某社区因老旧小区改造引发居民纠纷，政府组织听证会时，部分居民提出“改造方案未充分征求意见”。以下哪种表述最能体现听证会程序公正性？

A.“听证只是走形式，最终决定权仍在政府”

B.“居民意见需经过合法性审查才能纳入方案”

C.“听证会应保障居民充分表达诉求的权利”

D.“改造方案必须完全按居民意见调整”

答案：C

解析：听证会核心在于程序公正，选项C准确概括了程序要求，其他选项或否定听证意义，或提出极端要求。

3.单选题（0.5分）

《惠州市行政执法监督条例》规定，行政执法机关应当建立“谁执法、谁负责”的过错责任追究制度。以下哪项情形不属于执法过错范围？

A.执法人员对违法行为定性错误

B.未按法定程序收集证据

C.执法过程中滥用职权

D.因不可抗力未及时完成执法任务

答案：D

解析：执法过错指主观故意或重大过失，不可抗力属于客观免责情形。

4.单选题（0.5分）

某企业因环境污染被环保部门处罚，企业不服提起行政复议。以下哪种表述最能体现行政复议的合法性原则？

A.“行政复议必须完全维持原处罚决定”

B.“行政复议可自行认定新证据”

C.“行政复议应依法审查原处罚的合法性与适当性”

D.“行政复议必须由原执法人员回避”

答案：C

解析：行政复议的核心是审查原决定的合法性，选项C准确反映原则。

5.单选题（0.5分）

惠州某地法院在审理一起土地承包纠纷时，发现双方争议的合同条款存在漏洞。以下哪种处理方式最符合法律适用规则？

A.“根据法官经验补充合同条款”

B.“直接判令合同无效”

C.“以公平原则重新拟定合同内容”

D.“依法查明漏洞形成原因后作出判决”

答案：D

解析：法律适用需遵循查明事实原则，不能随意补足条款或变更合同。

6.单选题（0.5分）

某政府部门发布《惠州市公共信用信息管理办法》，要求对失信主体实施联合惩戒。以下哪项表述最能体现信用修复制度？

A.“失信主体必须缴纳罚款才能解除惩戒”

B.“失信主体可申请听证程序”

C.“失信主体通过整改可逐步修复信用”

D.“信用惩戒必须终身执行”

答案：C

解析：信用修复强调行为改进，选项C符合制度设计。

7.单选题（0.5分）

惠州某社区因停车位不足引发居民矛盾，政府组织协商时，部分居民提出“应优先保障老年人需求”。以下哪种表述最能体现协商民主原则？

A.“老年人意见必须完全采纳”

B.“政府应强制推行统一分配方案”

C.“各方诉求应依法平等协商”

D.“协商结果必须经过上级批准”

答案：C

解析：协商民主强调平等协商，而非单方强制。

8.单选题（0.5分）

某企业因安全生产事故被责令停产整顿，企业不服提起行政诉讼。以下哪种表述最能体现司法审查原则？

A.“法院应支持企业诉求，停产影响经营”

B.“法院必须维持安全生产部门的决定”

C.“法院应审查决定是否依法作出”

D.“法院可代替行政机关作出新决定”

答案：C

解析：司法审查是合法性审查，非替代性审查。

9.单选题（0.5分）

《惠州市行政复议工作规程》规定，行政复议决定书应在法定期限内送达当事人。以下哪项表述最能体现程序正当性？

A.“送达时间可由行政复议机关自行决定”

B.“当事人可要求优先送达”

C.“送达必须符合法定形式”

D.“送达只需口头告知即可”

答案：C

解析：送达程序需严格符合法律形式要求。

10.单选题（0.5分）

某地政府为推进垃圾分类，制定《惠州市生活垃圾分类管理办法》，要求居民按规定投放垃圾。以下哪种表述最能体现行政指导原则？

A.“不按规定投放垃圾将承担刑事责任”

B.“政府可强制入户检查投放情况”

C.“通过宣传教育引导居民自觉分类”

D.“分类投放必须100%达标”

答案：C

解析：行政指导强调引导而非强制。

二、数量关系（共5题，每题1分）

1.单选题（1分）

惠州某公园规划铺设绿化带，原计划每天铺设100米，后因天气原因效率提高2