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2025-2026学年初中科学七年级下册浙教版（2024）教学设计合集

目录

一、第1章代代相传的生命

1.1第1节新生命的诞生

1.2第2节走向成熟

1.3第3节动物的生长时期

1.4第4节植物的一生

1.5第5节植物生殖方式的多样性

1.6第6节细菌和真菌的繁殖

1.7本章复习与测试

二、第2章对环境的察觉

2.1第1节感觉世界

2.2第2节声音的产生和传播

2.3第3节耳和听觉

2.4第4节光和颜色

2.5第5节光的反射和折射

2.6第6节透镜和视觉

2.7本章复习与测试

三、第3章运动和力

3.1第1节机械运动

3.2第2节力的存在

3.3第3节重力

3.4第4节牛顿第一定律

3.5第5节二力平衡的条件

3.6第6节摩擦力

3.7第7节压强

3.8本章复习与测试

四、第4章地球和宇宙

4.1第1节太阳和月球

4.2第2节地球的自转

4.3第3节地球的绕日运动

4.4第4节月相

4.5第5节日食和月食

4.6第6节太阳系

4.7第7节探索宇宙

4.8本章复习与测试

五、研究性学习课题

5.1一青春期的心理及保健

5.2二噪声污染及其控制

5.3三自行车增大和减少摩擦的措施

5.4四观测当地的星空

第1章代代相传的生命第1节新生命的诞生

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章代代相传的生命第1节新生命的诞生

设计意图

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇而美好的主题——“新生命的诞生”。这节课，我们将从科学的角度来揭开生命的神秘面纱，感受生命的伟大与神奇。希望通过这节课的学习，你们能对生命有一个全新的认识，更加珍惜和爱护生命。让我们一起走进这个充满奇迹的世界吧！??????????????

核心素养目标分析

在本节课“新生命的诞生”中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**科学探究素养**：通过观察、实验和讨论，学生能够学会提出科学问题、设计实验方案，并从实验中获取数据，培养科学探究的基本能力。

2.**生命观念素养**：引导学生理解生命的起源、发展和延续，树立正确的生命观，认识到生命的宝贵和多样性。

3.**科学思维素养**：通过分析生命现象，培养学生运用科学思维方法，如归纳、演绎、类比等，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.**社会责任感素养**：使学生认识到生命科学的重要性，激发学生关爱生命、保护环境的责任感，为将来成为负责任的公民打下基础。

5.**人文素养**：在探讨生命奥秘的过程中，培养学生的审美情趣和人文关怀，让学生体会生命的价值和意义。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生物体生命活动的连续性和个体发育的过程。

②掌握从受精卵到成熟个体的主要发育阶段和特征。

2.教学难点，

①如何让学生直观理解胚胎发育的复杂过程，特别是早期发育阶段的细微变化。

②培养学生对生命起源和生命延续过程中科学事实的敏感性和好奇心，激发他们探索生命奥秘的兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是浙教版七年级下册科学课本第1章的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如受精卵发育过程的动画、胚胎发育的图片集等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、培养皿、显微镜样本等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和讨论。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于生命起源的科普视频，引导学生思考生命的起源和生命的意义。

2.**问题提出**：提问学生：“你们知道生命是如何诞生的吗？生命有什么特点？”

3.**激发兴趣**：鼓励学生分享自己对生命的理解和看法，激发他们对生命科学的兴趣。

**讲授新课（20分钟）**

1.**生命起源**：介绍生命起源的基本理论，如化学进化论等，引导学生理解生命的起源。

2.**胚胎发育**：讲解从受精卵到成熟个体的主要发育阶段和特征，使用图片和视频展示胚胎发育过程。

3.**生命活动**：阐述生物体生命活动的连续性，如新陈代谢、生长、繁殖等。

4.**互动环节**：提问学生：“胚胎发育过程中有哪些重要的变化？这些变化对生命活动有什么影响？”

5.**案例分析**：通过实际案例分析，让学生更深入地理解生命现象。

**巩固练习（10分钟