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七年级上册第三单元·秦汉时期：统一多民族封建国国家的建立和巩固
课标要求：通过了解陈胜、吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家
建立和早期发展的过程
1、秦朝建立的时间、都城、建立者。
公元前221年、秦王嬴政、咸阳
2、秦统一的意义？
意义：①秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是
历史发展的必然结果。②统一后的秦朝建立起我国历史上第一
3个.秦统巩一固多统民一族的的措封施建？国家。
措施：政治上建立中央集权制度、文化上：统一文字；经济上：
统一货币、度量衡；交通：统一车轨和道路的宽度、开凿灵渠；
军事上：北击匈奴，修筑长城；统一岭南和东南沿海
1、通过阅读教材文本并结合地图，知道秦朝暴政、陈胜吴
广起义基本史实，认识到陈胜吴广的首创精神。
2、通过对秦朝灭亡的学习，理解“的民心者得天下”的道
理。
秦的暴政
秦的暴政
至于始皇，收泰半（三分之二）之赋。男子力耕不足粮饷
（xiǎng），女子纺绩不足衣服……故贫民常衣牛马之衣，而食
犬彘（zhì，猪）之食
—《汉书·食货志》
秦朝赋税沉重
材料说明了什么问题？
秦的暴政
材料二：（秦朝）丁男披甲，丁女转输，苦不聊生，
自经（上吊）于道树，死者相望。
--司马迁《史记》
徭役、兵役繁重
秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从
此开始服徭役，直到60岁才能免除。
秦的暴政
“当夷三族者，皆先黥、劓，斩左右趾，笞杀之，枭其首，菹其
骨肉于市。其诽谤诅詈者，又先断舌，故谓之具五刑。”
—《汉书·刑法志》
死刑
秦朝法律严苛、
刑法残酷
肉刑
秦的暴政
臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉
诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同
罪。令下三十日不烧，黥为城旦。
卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使
人廉问，或为訞言以乱黔首。……乃自除犯禁者四百六十余人，皆阬之咸阳，
使天下知之，以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》
焚书坑儒
秦的暴政
公元前210年，秦始皇在巡游途中病死。继位的秦二世对民众的压迫更为残酷
“刑者相半于道，而死人日
成积于市，杀人众者为忠
臣。”
——《史记·李斯列传》
更使作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，
赏罚不当，赋敛无度
——贾谊《过秦论》
使民众陷入无法生活的境地，进一步激化了阶级矛盾
秦朝的灭亡
人物扫描知识拓展
各路反秦势力
陈胜(?—公元前208)，字涉，阳城人；
吴广(?—公元前208)，字叔，阳夏人。二人都陈胜、吴广起义后，天下群
是贫苦农民出身。他们发动大泽乡起义，陈胜
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