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小学三年级数学下册面积复习题

同学们，经过一个学期的学习，我们对“面积”这个概念已经不再陌生。它在我们的生活中无处不在，从课桌面的大小到教室地面的范围，都离不开面积的知识。今天，我们就来对三年级下册所学的面积知识进行一次系统的复习和巩固，看看谁能把这些知识掌握得最扎实，运用得最灵活！

一、核心知识梳理

在开始练习之前，让我们先来回顾一下本学期学习的关于面积的核心知识点，这可是我们解决问题的“金钥匙”哦！

1.面积的含义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。

2.常用的面积单位：

*平方厘米（cm2）：通常用来计量较小物体表面的面积，比如我们手指甲盖的大小大约就是1平方厘米。

*平方分米（dm2）：比平方厘米大一些，像我们的手掌面积大约是1平方分米。

*平方米（m2）：计量较大物体表面或平面图形的面积时使用，比如教室的一块地砖面积大约是1平方米。

3.面积单位间的进率：

*1平方分米=100平方厘米

*1平方米=100平方分米

（记住：相邻两个常用面积单位之间的进率是100。）

4.长方形和正方形的面积计算公式：

*长方形的面积=长×宽

*正方形的面积=边长×边长

（这两个公式非常重要，一定要牢牢记住并灵活运用！）

二、基础巩固练习

（一）填空题

1.常用的面积单位有（）、（）和（）。

2.在括号里填上合适的单位名称。

*一枚邮票的面积大约是4（）。

*一块黑板的面积大约是4（）。

*数学书封面的面积大约是5（）。

*我们教室地面的面积大约是50（）。

3.3平方分米=（）平方厘米

*5平方米=（）平方分米

*（）平方分米=200平方厘米

*（）平方米=600平方分米

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

5.一个正方形的边长是7分米，它的面积是（）平方分米。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.边长是1米的正方形，面积是1米。（）

2.面积单位比长度单位大。（）

3.一个长方形的长是5分米，宽是3厘米，面积是15平方厘米。（）

4.用4个相同的小正方形可以拼成一个大正方形，也可以拼成一个长方形，它们的面积相等。（）

5.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积也扩大到原来的2倍。（）

（三）选择题（把正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，面积最大的是（）。（假设每个小方格面积相同）

A.由4个小方格组成的长方形

B.由4个小方格组成的正方形

C.由5个小方格组成的不规则图形

2.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。

A.4B.18C.30

3.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。

A.20B.25C.100

4.一间教室的面积大约是50（）。

A.平方厘米B.平方分米C.平方米

5.一个正方形的面积是36平方分米，它的边长是（）分米。

A.6B.9C.12

三、能力提升练习

（一）计算题

1.一个长方形的游泳池，长是25米，宽是15米，这个游泳池的占地面积是多少平方米？

2.一块正方形的菜地，边长是8米，农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？这块菜地的面积是多少平方米？（注意：这里有两个问题哦！）

3.一张长方形的彩纸，长30厘米，宽20厘米。从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

（二）解决问题

1.小明家客厅的地面是一个长方形，长6米，宽4米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

2.一块长方形的广告牌长5米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆0.5千克，那么漆好这块广告牌共需要多少千克油漆？

3.一个长方形的花坛，长20米，宽比长短5米。这个花坛的占地面积是多少平方米？如果在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆至少长多少米？

4.一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸，要剪成边长为2厘米的小正方形，可以剪多少个？

四、复习小建议

1.吃透概念：真正理解“面积”是什么，它和“周长”有什么本质区别。

2.熟记单位：明确平方厘米、平方分米、平方米的实际大小，能根据物体选择合适的面积单位，并熟练进行简单的单位换算。

3.灵活用公式：长方形和正方形的面积公式是核心，要能熟练运用公式解决实际问题，同时也要会根据面积和其中一个边的长度求另一个边的长度。

4.细心审题：做题目时，一定要看