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人教版英语九年级语法汇总

九年级的英语学习，语法是构建语言体系的重要支柱。它不仅是应对考试的基础，更是提升语言运用能力、实现顺畅交流与准确表达的关键。这份汇总旨在梳理人教版九年级英语教材中的核心语法知识点，希望能为同学们的复习与巩固提供一份清晰的指引。请记住，语法的学习并非死记硬背，而是理解其逻辑，并在实践中灵活运用。

一、时态：把握时间的脉络

时态是英语语法的灵魂，它赋予动词以时间的含义。九年级我们将深化对几种重要时态的理解与运用。

1.一般现在时(SimplePresentTense)

*构成:主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词后加-s/-es)。

*用法:表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、科学事实；在时间、条件状语从句中表示将来。

*例句:Theearthgoesaroundthesun.Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.

2.一般过去时(SimplePastTense)

*构成:主语+动词的过去式。

*用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用。

*例句:HewenttoBeijinglastsummer.Iwasveryhappyyesterday.

3.一般将来时(SimpleFutureTense)

*构成:

*will/shall+动词原形(shall用于第一人称)

*begoingto+动词原形

*用法:表示将要发生的动作或存在的状态，或计划、打算做某事。

*例句:Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.Itisgoingtorainsoon.

4.现在进行时(PresentContinuousTense)

*构成:am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)。

*用法:表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）；某些动词的现在进行时可表示按计划即将发生的动作。

*例句:Sheisreadingabooknow.Theyarestudyinghardthesedays.Thetrainisarrivinginfiveminutes.

5.过去进行时(PastContinuousTense)

*构成:was/were+动词的现在分词。

*用法:表示过去某个特定时间正在进行的动作。常与表示过去的时间点或时间段的状语连用，或与when,while引导的时间状语从句连用。

*例句:IwaswatchingTVateightoclocklastnight.Whileshewasreading,herbrotherwasplayingoutside.

6.现在完成时(PresentPerfectTense)

*构成:have/has+动词的过去分词。

*用法:

*表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

*表示从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态，常与for+时间段或since+时间点/从句连用。

*例句:Ihavefinishedmyhomework.(结果：现在可以玩了)Hehaslivedherefortenyears.

7.过去完成时(PastPerfectTense)

*构成:had+动词的过去分词。

*用法:表示在过去某个动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。

*例句:WhenIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyleft.Hetoldmethathehadseenthemoviebefore.

二、语态：关注动作的承受者

主要掌握被动语态(PassiveVoice)。

*构成:be+动词的过去分词。（be动词的形式随时态、人称和数的变化而变化）

*用法:当我们不知道动作的执行者是谁，或没有必要指出执行者，或强调动作的承受者时，使用被动语态。

*常见时态的被动结构:

*一般现在时:am/is/are+done

*一般过去时:was/were+done

*一般将来时:will/shallbe+do