部编九年级上册语文 期中复习 专题05 古诗文默写（含答案，解析）.docxVIP

专题05古诗文默写

1．（24-25九年级上·四川泸州·期中）分类积累古诗文名句，请用规范汉字在下表补写出相应的句子。

（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

（2），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（3）怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（5）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现晴明之景的句子是：，。

2．（23-24九年级上·山东德州·期中）

诗可言志，亦可传情。漫步唐朝，诗人用诗歌来抒发对自然、社会、人生的感悟。《月夜忆舍弟》杜甫借月抒怀，“①，月是故乡明”表达对家乡的真切思念。在李商隐的《无题》中“②，③”巧用双关，写尽相思的悲苦无奈。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“④？⑤”以“云”的迷蒙，道尽对前路的茫然。许浑登临古城楼，在《咸阳城东楼》中“⑥，山雨欲来风满楼”暗喻唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势。刘长卿来到湘水之滨，望水慨叹“⑦，⑧？”把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹的主题。

3．（24-25九年级上·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。

“以史为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以明得失。”历史典籍、个人经验是最完备的教科书。诗人们常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志。“，？”刘长卿来到贾谊故居凭吊先贤；李白借姜太公等待伯乐的典故“，”表达自己渴望得到明君重用、成就功名愿望。

范仲淹辨迁客骚人和古仁人之别，用“，”劝诫友人应超越个人荣辱得失；“，在乎山水之间也”，欧阳修向我们展现他乐观洒脱的精神世界。苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，？”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。

4．（24-25九年级上·山西忻州·期中）学校诗社举办“诗中景”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

诗中景诗文名句

寓情于景（1）“，月是故乡明”是浸润着诗人主观感受的写景名句。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）“秋草独寻人去后，”描写了贾谊故宅一片萧条冷落的景色。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）“，”把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句。（温庭筠《商山早行》）（4）“野芳发而幽香，，风霜高洁，水落而石出者”以色彩鲜明的语言，描绘四季之景。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）“，”希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿。（苏轼《水调歌头》）

寓理于景（6）“，”表现了乘风破浪、勇往直前的豪迈气概。[李白《行路难（其一）》]（7）“欲为圣明除弊事，”，老而弥坚，使人如同见到诗人的刚直不阿之态。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

5．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）

“自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①，②”，给予普天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③，病树前头万木春。”尽显不甘沉沦的豁达胸怀；张岱故国已逝，雪夜独行，以“雾凇沆砀，④，上下一白。”的清冷雪景衬托自身的遗世独立；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑤，⑥”自勉，表达政治抱负；韩愈左迁，没有屈服，不辞衰老，不惜残年，“⑦，⑧。”忠君之心弥坚。还有古诗词中的“⑨，⑩”给予我们鼓舞，带来前进的动力。

6．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）小组成员围绕活动主题写了一段总结感言，请将空缺的古诗文补充完整。

千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。因为诗中有“因思杜陵梦，①。”（温庭筠《商山早行》）的思乡之愁；有“寄书长不达，②”（杜甫《月夜忆舍弟》）的思亲之苦，更有“③，④，此事古难全。”（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）的旷达超脱。今天我们吟诗诵赋，我们能从中获得源源不断的力量。愿我们像刘禹锡那样，面对谪迁，却用“⑤，⑥。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂。更愿我们像欧阳修那样，“⑦，⑧，太守也。”做一个潇洒不羁，清醒有为的人。诗词文化，璀璨光彩，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。

7．（24-25九年级上·四川宜宾·期中）按要求写出相应诗句。

①，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

③，夜吟应觉月光寒。《无题》

④槲叶落山路，。（温庭筠《商山早行》）

⑤李白《行路难》通过动作描写，形象揭示了他内心苦闷的句子是，。

8．（24-25九年级上·浙江·期中）探寻古人足迹，寻找研学灵感。

城市古诗文名句出处

山东密州因有了“但愿人长久，①