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第２７卷第２期安阳师范学院学报２０２５年４月

Ｖｏｌ２７ＮＯ.２ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＡＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＡｐｒ.２０２５

师范专业认证理念下

数学教育类课程教学改革与实践研究

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郑雪静ꎬ陈梅香

(１.泉州师范学院数学与计算机科学学院ꎬ福建泉州３６２０００ꎻ

２.莆田学院应用数学福建省高校重点实验室ꎬ福建莆田３５１１００)

[摘要]随着教育部师范专业认证的深入推进ꎬ教师教育进入一个“新师范”时期ꎮ教师教育课程在师范专业课程体

系中处于核心地位ꎬ是培养教育人才的重要支撑ꎮ以数学教育类课程教学存在的真实问题为改革出发点ꎬ通过构建“双

闭环”教学模式、重构课程的教学内容、优化课程的教学环境、突出课程过程性考核等改革路径ꎬ对数学教育类课程进行

改革与实践ꎬ取得了较好的教学成效ꎬ对师范类教育课程改革具有借鉴意义ꎮ

[关键词]师范专业认证ꎻ数学教育类课程ꎻ教学模式

[中图分类号]Ｇ６４２.０[文献标识码]Ａ[文章编号]１６７１－５３３０(２０２５)０２－０１２５－０５

０前言

新时期ꎬ我国高等教育进入发展高质量本科１数学教育类课程教学改革出发点

教育的新时期ꎬ党的十九届五中全会对高等教育泉州师范学院是教育部“卓越教师”培养计

改革发展提出了新要求和新目标ꎮ在教育教学领划试点高校ꎬ师范教育是底色ꎬ数学与应用数学专

域ꎬ教育部副部长吴岩指出ꎬ应从专业、课程、教业(师范类)是其最早创办的本科专业之一ꎬ每年

[１]为省内外培养百余名中小学数学教师ꎬ２０２１年通

材、技术、教师等方面抓好教学五个“新基建”ꎮ

就课程与教学而言ꎬ它是人才培养的核心要素ꎬ教过教育部师范专业二级认证ꎮ近年来ꎬ我们从培

学改革改到深处是课程与教学的改革ꎬ教师要从养方式、课程建设等方面对师范生教育进行了一

抓内容体系、课程思政、实践教学、示范引领等方些改革ꎬ这些改革虽然取得了一定成效ꎬ但从数学

[２]

面做好课程与教学改革ꎮ随着教育部师范专师范生近年来参加各级教学技能比赛和新任教师

业认证的深入推进ꎬ教师教育进入一个“新师范”招聘考试ꎬ以及教育实习的效果反馈等方面反观ꎬ

时期ꎬ而教师教育课程在师范专业课程体系中处数学教育类课程(包括教育理论课程和教育实践

于核心地位ꎬ是培养教育人才的重要支撑ꎮ对师课程)教学仍存在一些问题ꎬ尤其是在理论与实

范类教育课程教学进行改革创新ꎬ是实现卓越教践的联结、以学生为中心、过程性教学与评价、与

师培养目标的重要保障ꎮ中学数学教学的衔接、新课标理念的渗透与实施

[收稿日期]２０２４－０７－２７

[基金项目]应用数学福建省高校重点实验室(莆田学院)开放课题(项目编号:ＳＸ２０２４０３)ꎻ２０２２年福建省本科高校教育

教学研究项目“师范专业认证理念下数学教育类课程教学改革与实践研究”(项目编号:ＦＢＪꎮ

[作者简介]郑雪静(１９７８—)ꎬ女ꎬ福建泉州人ꎬ博士ꎬ副教授ꎬ硕士研究生导师ꎬ主要研究方向为数学教育、考试命题与评

价ꎻ陈梅香(１９８２—)ꎬ女ꎬ福建莆田人ꎬ博士ꎬ教授ꎬ硕士研究生导师ꎬ主要研究方向为数学教育ꎮ