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高中数学趣味游戏教学策略与计算能力提升的关联性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学趣味游戏教学策略与计算能力提升之间的关联性。通过对趣味游戏教学的理论基础和实践应用进行分析，结合具体教学案例，揭示其在激发学生学习兴趣、提高计算能力和培养数学思维方面的积极作用。研究结果表明，合理运用趣味游戏教学策略能够有效提升学生的计算能力，为高中数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中数学；趣味游戏教学；计算能力；教学策略；关联性

一、引言

随着教育改革的不断深入，如何提高高中数学教学效果，特别是学生的计算能力，成为教育界关注的焦点。传统的教学模式往往注重知识的灌输，忽视了学生的兴趣和主动性