闽南师范大学历史学（师范）专业转专业考试中国通史·古代1科目考试大纲（25级）.docVIP

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闽南师范大学历史学（师范）专业转专业考试中国通史·古代1科目考试大纲

一、考核目标

本考试旨在全面考核申请转入历史专业的学生是否具备学习历史学专业核心课程所需的基本知识储备、史学素养和分析能力。具体目标如下：

知识掌握：考查学生对中国古代史（从史前至魏晋南北朝）基本发展脉络、重大历史事件、重要历史人物、典章制度、社会经济文化发展状况等基础知识的掌握程度。

理解能力：考查学生对历史概念、历史现象的理解能力，以及分析历史事件因果关系、制度演变规律的能力。

初步运用：考查学生运用历史唯物主义基本观点，初步分析、评价历史问题的能力，以及阅读和理解基本史料的能力。

学术潜质：通过综合性、开放性的试题，考查学生的历史思维逻辑、文字表达能力和潜在的学术研究潜质。

二、试卷结构

（一）考试时间：120分钟，满分：100分

（二）题型结构

名词解释（共5题，每题5分，共25分）

考查对核心历史概念、事件、人物、制度等的准确识记与理解。

简答题（共4题，每题10分，共40分）

考查对历史事实的概括、归纳和简要分析能力，要求条理清晰，要点明确。

材料分析题（共1题，共20分）

提供一段或一组文言文/白话文历史材料，考查学生阅读理解史料、提取有效信息并结合所学知识分析问题的能力。

论述题（共1题，共15分）

考查对长时段历史脉络、阶段性特征或重要历史问题的综合把握与系统论述能力，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨。

三、答题方式

答题方式为闭卷笔试

四、考试内容

第一部分：史前时代与夏商西周

考试内容：

中国远古人类与主要考古学文化（如仰韶文化、龙山文化）。

从原始社会向阶级社会的过渡；国家的起源与夏文化的探索。

夏、商、西周三代的政治概况（王权、宗法、分封制）与更迭。

西周的主要制度：分封制、宗法制、井田制的主要内容与特点。

三代的文化成就：甲骨文、金文与青铜文明。

第二部分：春秋战国

考试内容：

平王东迁与春秋五霸、战国七雄；周王室的衰微与诸侯争霸。

社会大变革：井田制的瓦解、土地私有制的出现、新兴地主阶级的崛起。

各国的变法运动，重点：李悝变法、商鞅变法的内容与影响。

春秋战国时期的经济社会发展：铁器牛耕的推广、手工业与商业的繁荣、城市的兴起。

百家争鸣：主要思想流派（儒、墨、道、法家等）的代表人物、核心思想及其历史影响。

第三部分：秦汉

考试内容：

秦朝的统一与巩固统一的措施（中央集权制度、统一文字、货币、度量衡等）。

秦朝的暴政与速亡；陈胜吴广起义与楚汉战争。

西汉前期的休养生息政策与“文景之治”；汉武帝的集权措施与“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉的疆域开拓与民族关系（如与匈奴的战和、丝绸之路的开通）。

王莽改制与东汉的建立；“光武中兴”与豪强地主势力的发展。

秦汉时期的社会经济与文化：土地制度（编户齐民）、农业技术、史学与科技成就（《史记》、《汉书》、造纸术等）。

黄巾起义与东汉的衰亡。

第四部分：魏晋南北朝

考试内容：

三国鼎立局面的形成（官渡之战、赤壁之战）与西晋的短暂统一。

五胡内迁与永嘉之乱；东晋的建立与偏安江南；“王与马，共天下”的门阀政治格局。

南北朝的政治对峙与朝代更替（南朝：宋齐梁陈；北朝：北魏、东魏/西魏、北齐/北周）。

北魏孝文帝改革的背景、主要内容与历史意义。

门阀士族的兴衰与九品中正制。

江南经济的开发与北方经济的恢复。

本时期的民族大融合的趋势、表现与历史影响。

魏晋玄学、佛教与道教的传播发展；文学与艺术（如建安文学、石窟艺术）。

五、主要参考书目

朱绍侯：《中国古代史教程（上册）》，郑州:河南大学出版社，2010年。

张帆：《中国古代简史》（第二版），北京：北京大学出版社，2015年。